Fontenebro International School ganador de esta edición de Reto 2030 de la Universidad Europea y ACADE

La VII edición del Reto 2030 de la Universidad Europea en colaboración con ACADE tuvo lugar este El 28 de noviembre, todo un desafío donde alrededor de 300 estudiantes de primero y segundo de Bachillerato de centros educativos asociados de Madrid, Valencia, Barcelona, Canarias y Asturias volvieron a demostrar su capacidad de trabajo en equipo. Una vez más, los estudiantes mostraron que, cuando se les ofrece un espacio para debatir y crear, son capaces de generar soluciones con propósito y visión de futuro.

Con esta edición, alrededor de 3.000 estudiantes han participado de esta liga de debate, que fomenta habilidades como el trabajo colaborativo, la empatía, el pensamiento crítico, la curiosidad y la creatividad.

Organizados por equipos, los estudiantes emplazados en distintos puntos de España se sumaron este año al reto que, como cada año, tenía como objetivo buscar soluciones innovadoras a distintos desafíos y problemas globales que se les presentaron. Para ayudar a los estudiantes, los equipos estaban guiados por sus respectivos tutores y asistidos por docentes de la Universidad Europea, que se desplazaron a cada centro para ejercer como mentores, orientándoles y motivándoles a lo largo de todo el proceso.

Desde el campus de Villaviciosa de Odón, la jornada fue inaugurada por Irene Villoslada, directora del departamento de Orientación a Nuevos Estudiantes de la Universidad Europea de Madrid y Beatriz Gil de Sagredo, directora de Relaciones Institucionales con Centros Educativos en ACADE.

Siguiendo el espíritu que caracteriza a este reto desde sus inicios, los estudiantes desarrollaron propuestas innovadoras, defendiendo argumentos sólidos y fortaleciendo sus competencias de debate y oratoria alrededor de estos bloques:

• • Reducción del impacto de desastres naturales: Este bloque se contextualizó con la DANA que afectó a Valencia el pasado año, permitiendo a los jóvenes analizar cómo fenómenos climáticos extremos demandan ciudades más resilientes, mejor planificación y una ciudadanía informada y preparada.
  • Gestión sostenible de los recursos naturales: Los alumnos exploraron la relación entre la tecnología y la Inteligencia Artificial y el uso responsable de los recursos. Se debatió sobre equilibrio entre progreso y sostenibilidad, ética digital y nuevos modelos de consumo.
  • Promoción de sociedades pacíficas y convivencia: Este desafío se centró en la gestión emocional, la resolución pacífica de conflictos y el papel del diálogo en la construcción de entornos seguros, inclusivos y respetuosos.

Al final del día, los equipos presentaron sus ideas a través de una plataforma virtual, incorporada dentro del modelo educativo de Aprendizaje Experiencial HyFlex de la Universidad Europea, resultando ganador el proyecto presentado por el colegio Fontenebro International School. 

Desde ACADE, felicitamos a los alumnos del centro y agradecemos a todos los equipos participantes su entusiasmo, dedicación y nivel de implicación en el desafío.

También a todos los orientadores y colegios participantes: Santo Tomás de Aquino International School, Colegio Los Naranjos, IALE International School, Colegio Mas Camarena International School, Fontenebro International School, British School Xàtiva, Casvi International American School, British School Alzira, Colegio Base International School, British College La Cañada, Colegio Europeo Aristos, Legamar International School, English School of Asturias, Colegio La Miranda, Colegio Internacional Aravaca, Brains International School Canarias, Dragon American School y La Devesa School Carlet. Gracias a todos por formar parte de esta iniciativa y seguiremos creando juntos espacios para compartir con los estudiantes, los verdaderos protagonistas del día.

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