pearl se activó demasiado pronto. Esto suele ser un indicador de que algún código del plugin o tema se ejecuta demasiado pronto. Las traducciones deberían cargarse en la acción init o más tarde. Por favor, ve depuración en WordPress para más información. (Este mensaje fue añadido en la versión 6.7.0). in /homepages/12/d722919044/htdocs/clickandbuilds/NuevaWebACADE/wp-includes/functions.php on line 6131js_composer se activó demasiado pronto. Esto suele ser un indicador de que algún código del plugin o tema se ejecuta demasiado pronto. Las traducciones deberían cargarse en la acción init o más tarde. Por favor, ve depuración en WordPress para más información. (Este mensaje fue añadido en la versión 6.7.0). in /homepages/12/d722919044/htdocs/clickandbuilds/NuevaWebACADE/wp-includes/functions.php on line 6131En su entrevista para Top Voces Educación, Esther Tena y María Mateu, docentes de Ágora Lledó International School, explican las estrategias que aplican para mejorar la ortografía y la comprensión lectora de los alumnos.
Basan su trabajo en metodologías cooperativas, de investigación y descubrimiento, donde los propios niños identifican sus errores y, guiados por el profesor, descubren la regla ortográfica. Destacan también la importancia de la memoria visual para fijar palabras y aprender de forma natural. Su objetivo: que los alumnos disfruten, se motiven y aprendan casi sin darse cuenta.
