Simone Sato, decana de la facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFyD) de la Universidad Europea de Madrid, ha puesto en valor “la oportunidad que supone esta alianza para trabajar conjuntamente y reforzar la investigación en el ámbito de la formación de aeronaves civiles, mejorando la metodología de enseñanza y preparación para entornos altamente estresantes, como es el caso del vuelo».

Por su parte, Luis Miñano, director general de European Flyers, ha señalado que “este acuerdo de colaboración con la Universidad Europea es una oportunidad fantástica no solo para European Flyers -que es la primera escuela en Europa en llevar a cabo esta iniciativa- sino también para el sector y los profesionales de la aviación”.

La firma ha tenido lugar este miércoles en el campus de Villaviciosa de Odón (Madrid), en un acto en el que también han participado Vicente Clemente, director del Grupo de investigación en psicofisiología aplicada de la Universidad Europea de Madrid, y Rubén Jiménez, preparador físico de los retenes forestales de GEACAM y colaborador del Centro de Estudios de Combate Aplicado.

Con esta colaboración ambas organizaciones pretenden aplicar al ámbito civil la experiencia acumulada de los proyectos de investigación en psicofisiología del estrés desarrollados por Vicente Clemente.

En esta ocasión el colegio el colegio  Fontenebro International School, centro educativo de Moralzarzal, fue el que se proclamó campeón de esta edición 2021 del Reto.  Junto a los alumnos de Fontenebro participaron también los colegios Santo Angel, Joyfe, Casvi Villaviciosa, Casvi Tres Cantos, Internacional de Aravaca, Aristos, Santo Tomás de Aquino, Legamar y colegio Base. 

Los estudiantes tuvieron que trabajar desde sus respectivos centros, y al final de la jornada, los equipos presentaron sus proyectos de forma virtual ante un jurado de la Universidad Europea de Madrid. Esta iniciativa busca fomentar el emprendimiento social, la innovación y la creatividad entre los más jóvenes, a la vez que sirve para concienciarles acerca la importancia del desarrollo sostenible, y de los retos a los que se enfrenta la sociedad global.

El objetivo último de este desafío es empoderar a los más jóvenes para que asuman un rol activo en la sociedad y puedan convertirse en agentes de cambio que contribuyan al progreso social y a construir un modelo de sociedad más sostenible. Precisamente en este sentido, Juan Santiago animó a los estudiantes al subraya  en su intervención que participar en este Reto supone «su compromiso, no solo con el Desarrollo Sostenible para el Futuro, sino con el Desarrollo Sostenible del presente con la mirada puesta en el futuro. Y de esto depende la sostenibilidad de nuestro Planeta, en donde todos y cada uno de nosotros formemos parte..» Recalcó además que «miles de pequeños gestos, miles de pequeños esfuerzos suponen un cambio universal.»

Convenio de Colaboración

El Reto 20/30 sirvió también para la renovación del acuerdo de colaboración entre ACADE y la Universidad Europea de Madrid. El convenio tiene como objetivo facilitar el acceso de los miembros de los profesionales  que trabajan en los centros asociados a ACADE y a los estudios de Formación Profesional, Grado y Postgrado de la universidad para el desarrollo de su carrera profesional, en el curso académico 2021/2022

Una titulación oficial con una duración de 1 curso académico y una carga lectiva de 60 ECTS, que dota a los alumnos de las competencias necesarias para dirigir centros educativos. Un título especialista de gestión y liderazgo con un enfoque innovador, social e intercultural, para favorecer una educación inclusiva y personalizada.

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Organizados en diez equipos, más de 100 estudiantes de siete centros diferentes se han sumado a este reto en el que debían buscar soluciones innovadoras a distintos desafíos y problemas globales que se les presentaron. Para ayudar a los estudiantes, los equipos estaban “capitaneados” por sus respectivos tutores y asistidos por docentes de la Universidad Europea, que se desplazaron al centro para ejercer como mentores, orientándoles y motivándoles a lo largo de todo el proceso.

Al final del día, los equipos presentaron sus ideas a través de una plataforma virtual, incorporada dentro del modelo educativo de Aprendizaje Experiencial HyFlex de la Universidad Europea, ante un jurado compuesto por miembros de la facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación y del departamento de Admisiones. Tras asignarse tres retos de forma aleatoria, en relación con la salud y el bienestar, la educación de calidad y el fin de la pobreza, ha resultado ganador el proyecto presentado por el Colegio Europeo Aristos con su propuesta para el reto 1: ¿Cómo lograr que más personas reciban las vacunas contra el Covid-19? (ODS 3).

A través de esta iniciativa, la universidad anima a los jóvenes a participar activamente en la construcción de la sociedad del futuro, siguiendo los preceptos marcados por los diecisiete Objetivos de Desarrollo Sostenible acordados por las Naciones Unidas en 2015 como parte de la Agenda 2030. Estos mismos objetivos son los que impulsan a los estudiantes de la Universidad Europea a mostrar su lado más solidario participando activamente en numerosas iniciativas a lo largo del curso en colaboración con diversas ONG, fundaciones, e instituciones públicas.

Un Reto 20/30 que este año cumple su segunda edición y que días antes se ha celebrado en los campus de Valencia y Canarias, llegando a alcanzar a un total de más de 300 estudiantes a nivel nacional.

El encuentro arrancó a primera hora de la mañana con las palabras de Natalia del Barrio, vicedecana de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Europea de Madrid; Jorge Mestre, coordinador de Área de Ciencias Sociales y profesor de Relaciones Internacionales en Valencia; y Beatriz Gil de Sagredo, directora de Relaciones Institucionales de ACADE.

A continuación, los estudiantes se dividieron en cinco equipos junto a los mentores de la universidad que les asesoraron a lo largo del día sobre cómo abordar los desafíos planteados. Todos los grupos trabajaron con enorme ilusión y motivación exponiendo sus proyectos con ideas transformadoras y bajo nuevos enfoques, aportando soluciones integrales para hacer frente a problemas globales.

Los equipos ganadores, tanto en la comunidad valenciana y como Madrid, presentarán sus proyectos ante el Alto Comisionado para la Agenda 2030 del Gobierno de España.

El “Reto 20/30”, que cuenta igualmente con la asistencia técnica de la Asociación para las Naciones Unidas en España, persigue la resolución de problemas globales a través de la Agenda 2030 de la ONU y sus objetivos de Desarrollo Sostenible.

La celebración de los debates tendrá lugar el viernes 7 de febrero en la sede de la Universidad Europea de Madrid (Villaviciosa de Odón) entre las 9:00 y las 18:00 horas. Un total de 150 participantes organizados por equipos tendrán que ser capaces de afrontar un reto propuesto por la organización y sus expertos en el terreno de las Relaciones internacionales y del Derecho.

Previamente al inicio del “Reto 20/30”, los equipos contarán con mentores especializados en el desarrollo de proyectos, talleres de aprendizaje y metodologías quienes abordarán después el desafío planteado. El trabajo será colaborativo y se les facilitará a los participantes el material necesario para el trabajo.

Este reto no supone una carga lectiva extra para los alumnos, ya que todo se desarrolla el mismo día del reto y no requiere preparación previa alguna.

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  • PREMIOS: El 7 de febrero se celebrará el campeonato y la jornada concluirá con la presentación de los proyectos y la entrega de premios consistentes en la exposición del proyecto ganador ante el Alto Comisionado para la Agenda 2030 del Gobierno de España, junto con el grupo que ganó en Valencia el 22 de noviembre.