pearl se activó demasiado pronto. Esto suele ser un indicador de que algún código del plugin o tema se ejecuta demasiado pronto. Las traducciones deberían cargarse en la acción init o más tarde. Por favor, ve depuración en WordPress para más información. (Este mensaje fue añadido en la versión 6.7.0). in /homepages/12/d722919044/htdocs/clickandbuilds/NuevaWebACADE/wp-includes/functions.php on line 6131js_composer se activó demasiado pronto. Esto suele ser un indicador de que algún código del plugin o tema se ejecuta demasiado pronto. Las traducciones deberían cargarse en la acción init o más tarde. Por favor, ve depuración en WordPress para más información. (Este mensaje fue añadido en la versión 6.7.0). in /homepages/12/d722919044/htdocs/clickandbuilds/NuevaWebACADE/wp-includes/functions.php on line 6131En estos momentos es necesario acabar con la incertidumbre a la que está sometida la educación. Para ello, Jesús Núñez solicitó que, para este curso, el examen final de bachillerato se asemeje a la PAU, siguiendo el criterio de la Conferencia de Rectores.
Para ACADE, uno de los principios fundamentales para mejorar el sistema educativo es el respeto a la libertad de enseñanza, garantizando la libre creación y dirección de centros educativos y la libertad de elección de colegio para todos los padres, sin que se encuentren sujetos a condicionantes económicos.
Modernizar la financiación educativa
Precisamente, para eliminar las barreras económicas en la elección de escuela, el presidente de ACADE solicitó al ministro la modernización del actual sistema de financiación de la educación, apostando por nuevos modelos de financiación directa a las familias, como son la desgravación fiscal de los gastos educativos, bonos escolares, o fórmulas análogas.
Estos sistemas eliminarían la actual situación de discriminación que sufren los padres que escogen un centro privado, frente quienes eligen una escuela concertada o pública, ya que deben pagar dos veces la educación. Por una parte, pagan a través de sus impuestos una educación financiada con fondos públicos -pública y concertada- que no utilizan, y por otra, el colegio privado que han escogido.
El presidente de ACADE demandó, asimismo, la autonomía diferenciada para los colegios privados, ya que no están sostenidos con fondos públicos, con el objeto de que continúen desarrollando proyectos innovadores y de calidad que sirvan de motor a la educación española. Los informes PISA de la OCDE ponen de manifiesto que los alumnos de los colegios privados españoles obtienen resultados similares a los alumnos finlandeses, el país con el sistema educativo más competitivo.
En la reunión con el ministro, Jesús Núñez abogó, también, por impulsar la Formación Profesional apostando por una mayor vinculación con el mercado laboral, así como la FP Básica ya que ofrece oportunidades a alumnos que se encuentran en riesgo de exclusión del sistema educativo.
Para ACADE, la reunión ha sido fundamental para aportar sus propuestas hacia un pacto nacional por la educación, y, en todo momento, el ministro se ha mostrado receptivo a las proposiciones de la organización.
Información recogida en los medios
El Boletín. Los colegios privados exigen bonificaciones fiscales para las familias al ya pagar impuestos a la pública
Estrella Digital. ACADE denuncia la discriminación que sufren las familias que eligen la escuela privada
]]>Charo Vega, que hasta este momento ocupaba el cargo de secretaria de la Comisión de Educación y Gestión del Conocimiento de CEOE, tiene una dilatada experiencia en el ámbito de las organizaciones empresariales y en el sector de la educación.
Es licenciada en Ciencias de la Educación por la universidad Complutense, máster en Tecnologías para la Educación y el Conocimiento por la UNED, y MBA por la universidad Antonio de Nebrija.
En el campo de la educación destacan sus responsabilidades como consejera del Consejo Escolar del Estado, del Consejo General de la Formación Profesional (CGFP), y del Consejo Social y Consejo de Gobierno de la UNED.
Es, asimismo, experta en aplicación de las TICs en la gestión de los recursos humanos, dirección y gestión de proyectos e-Learning, gestión de la formación continua, gestión del conocimiento, y análisis político y social de la educación.
Con la incorporación de Charo Vega, ACADE comienza una nueva andadura directiva en la que continuará fomentando las relaciones con las Administraciones públicas en favor de los centros privados, el trabajo directo hacia los asociados atendiendo a las necesidades del sector y el desarrollo de proyectos educativos innovadores y de calidad enfocados a la enseñanza privada.
Entre sus intervenciones iniciales, el 20 de septiembre, la nueva secretaria general participó en el primer Comité Ejecutivo que ACADE celebró tras su incorporación y que contó con la asistencia de todos los directivos de la Asociación.
Durante más de 25 años dirigiendo la Organización, Javier Hernández desarrolló un gran trabajo que propició el impulso y la representatividad mayoritaria de ACADE dentro el sector educativo privado de nuestro país.