La VII edición del Reto 2030 de la Universidad Europea en colaboración con ACADE tuvo lugar este El 28 de noviembre, todo un desafío donde alrededor de 300 estudiantes de primero y segundo de Bachillerato de centros educativos asociados de Madrid, Valencia, Barcelona, Canarias y Asturias volvieron a demostrar su capacidad de trabajo en equipo. Una vez más, los estudiantes mostraron que, cuando se les ofrece un espacio para debatir y crear, son capaces de generar soluciones con propósito y visión de futuro.

Con esta edición, alrededor de 3.000 estudiantes han participado de esta liga de debate, que fomenta habilidades como el trabajo colaborativo, la empatía, el pensamiento crítico, la curiosidad y la creatividad.

Organizados por equipos, los estudiantes emplazados en distintos puntos de España se sumaron este año al reto que, como cada año, tenía como objetivo buscar soluciones innovadoras a distintos desafíos y problemas globales que se les presentaron. Para ayudar a los estudiantes, los equipos estaban guiados por sus respectivos tutores y asistidos por docentes de la Universidad Europea, que se desplazaron a cada centro para ejercer como mentores, orientándoles y motivándoles a lo largo de todo el proceso.

Desde el campus de Villaviciosa de Odón, la jornada fue inaugurada por Irene Villoslada, directora del departamento de Orientación a Nuevos Estudiantes de la Universidad Europea de Madrid y Beatriz Gil de Sagredo, directora de Relaciones Institucionales con Centros Educativos en ACADE.

Siguiendo el espíritu que caracteriza a este reto desde sus inicios, los estudiantes desarrollaron propuestas innovadoras, defendiendo argumentos sólidos y fortaleciendo sus competencias de debate y oratoria alrededor de estos bloques:

• • Reducción del impacto de desastres naturales: Este bloque se contextualizó con la DANA que afectó a Valencia el pasado año, permitiendo a los jóvenes analizar cómo fenómenos climáticos extremos demandan ciudades más resilientes, mejor planificación y una ciudadanía informada y preparada.
  • Gestión sostenible de los recursos naturales: Los alumnos exploraron la relación entre la tecnología y la Inteligencia Artificial y el uso responsable de los recursos. Se debatió sobre equilibrio entre progreso y sostenibilidad, ética digital y nuevos modelos de consumo.
  • Promoción de sociedades pacíficas y convivencia: Este desafío se centró en la gestión emocional, la resolución pacífica de conflictos y el papel del diálogo en la construcción de entornos seguros, inclusivos y respetuosos.

Al final del día, los equipos presentaron sus ideas a través de una plataforma virtual, incorporada dentro del modelo educativo de Aprendizaje Experiencial HyFlex de la Universidad Europea, resultando ganador el proyecto presentado por el colegio Fontenebro International School. 

Desde ACADE, felicitamos a los alumnos del centro y agradecemos a todos los equipos participantes su entusiasmo, dedicación y nivel de implicación en el desafío.

También a todos los orientadores y colegios participantes: Santo Tomás de Aquino International School, Colegio Los Naranjos, IALE International School, Colegio Mas Camarena International School, Fontenebro International School, British School Xàtiva, Casvi International American School, British School Alzira, Colegio Base International School, British College La Cañada, Colegio Europeo Aristos, Legamar International School, English School of Asturias, Colegio La Miranda, Colegio Internacional Aravaca, Brains International School Canarias, Dragon American School y La Devesa School Carlet. Gracias a todos por formar parte de esta iniciativa y seguiremos creando juntos espacios para compartir con los estudiantes, los verdaderos protagonistas del día.

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Universidad Europea de Madrid y ACADE presentan la séptima edición del “Reto 20/30”, una iniciativa educativa que tendrá lugar el próximo 28 de noviembre en los propios centros docentes participantes. Las inscripciones estarán abiertas hasta el 30 de octubre.

El Reto 20/30 se ha consolidado como una experiencia transformadora para alumnos de 1º y 2º de Bachillerato, quienes deberán enfrentarse a la resolución de desafíos globales vinculados a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) Esta edición incorpora una novedad clave: el uso de Inteligencia Artificial, que permitirá a los estudiantes analizar datos, generar ideas y diseñar soluciones innovadoras.

La actividad, que se desarrollará de 09:00 a 15:00 horas, no supone una carga lectiva adicional ni requiere preparación previa, ya que todo el proceso se concentra en la misma jornada.

Durante el reto, coaches de la Universidad Europea se desplazarán a los centros educativos para guiar y dinamizar el trabajo de los equipos. Los proyectos se presentarán de manera virtual ante un tribunal profesional. Como en anteriores ediciones, los mejores proyectos pasarán a semifinales y los finalistas deberán diseñar una propuesta con impacto real en su generación.

El plazo de inscripción permanecerá abierto hasta el 30 de octubre a través del formulario habilitado por la organización.

“El Reto 20/30 no solo acerca a los alumnos a los grandes problemas globales, sino que también impulsa competencias esenciales como la comunicación, el pensamiento crítico, la colaboración y la creatividad, preparándolos para el futuro”, señalan desde la organización.

Con cada edición, el Reto 20/30 reafirma su papel como un puente entre la educación y la innovación, convirtiéndose en una plataforma única para que los jóvenes experimenten el poder transformador del conocimiento aplicado a la sociedad.

El 22 de noviembre tuvo lugar la sexta edición del Reto 2030 que organiza la Universidad Europea en colaboración con ACADE. Un desafío donde alumnos de segundo de Bachillerato de centros de distintos puntos de España tienen la oportunidad trabajar en equipo en la búsqueda de soluciones colectivas alrededor de la nueva agenda global de desarrollo sostenible. En esta ocasión, se presentaron cerca de 300 estudiantes, que trabajaron en sus proyectos a lo largo de toda la mañana.

Desde el campus de Villaviciosa de Odón, la jornada fue inaugurada por Irene Villoslada, directora del departamento de Orientación a nuevos estudiantes de la Universidad Europea de Madrid, y Beatriz Gil de Sagredo, directora de Relaciones Institucionales con Centros Educativos en ACADE.

Durante su intervención, Beatriz Gil de Sagredo hizo una especial mención a los centros de ACADE en comunidad valenciana que este año no pudieron participar con motivo de la DANA que asoló esta comunidad. Desde ACADE, envió un mensaje de apoyo, cariño y solidaridad deseando ver a todos en la séptima edición con la ilusión y entusiasmo con el que cada año han participado.  Organizados por equipos, los cerca de 300 estudiantes de centros de ACADE se sumaron este año al reto en el que, como cada edición, tenía como objetivo buscar soluciones innovadoras a distintos desafíos y problemas globales que se les presentaron. Un año más, para ayudar a los estudiantes, los equipos estaban guiados por sus respectivos tutores y asistidos por docentes de la Universidad Europea, que se desplazaron al centro para ejercer como mentores, orientándoles y motivándoles a lo largo de todo el proceso.

Al final del día, los equipos presentaron sus ideas a través de una plataforma virtual, incorporada dentro del modelo educativo de Aprendizaje Experiencial HyFlex de la Universidad Europea resultando ganador el proyecto presentado por el colegio La Miranda de Barcelona.

A través de esta iniciativa, la universidad anima a los jóvenes a participar activamente en la construcción de la sociedad del futuro, siguiendo los preceptos marcados por los diecisiete Objetivos de Desarrollo Sostenible acordados por las Naciones Unidas en 2015 como parte de la Agenda 2030.

• • Se suspende el Reto 2030 desde la Universidad Europea en Valencia

Cerca de 300 alumnos de segundo de bachillerato de centros asociados de varias comunidades participarán el próximo viernes 22 en la sexta edición del Reto 2030 que organiza la Universidad Europea con ACADE. En esta ocasión el Reto se celebrará únicamente desde la sede universitaria de Madrid, ya que debido a los efectos de la DANA, el centro de la comunidad valenciana suspendió la celebración del concurso como «solidaridad con los centros asociados».

Esta actividad persigue la resolución de problemas globales a través de la Agenda 2030 de la ONU y sus objetivos de Desarrollo Sostenible. La Universidad Europea enviará coaches a los colegios participantes para dinamizar cada equipo y, como en años anteriores la presentación de los proyectos se celebrará de forma online.

• • Meres Internactional School de Asturias y Fontenebro International School de Morazarzal (Madrid) lograron el segundo y tercer premio.

Colegio Europeo Aristos, de Getafe (Madrid) resultó ganador de esta quinta edición del Reto 2030 que organizó la Universidad Europea en colaboración de ACADE. Unas votaciones «de lo más ajustadas», afirmó Rafael Calduch, miembro del jurado. Además subrayó: “Este año lo habéis hecho muy bien y el resultado ha estado tan ajustado que sólo hay 6 puntos de diferencia entre el primero y el tercero». El segundo premio fue para Meres Internactional School de Asturias, y el tercero para Fontenebro International School de Morazarzal (Madrid).

Tecnología global y sostenible en Fontenebro International School

Conseguir un acceso a la tecnología global, sostenible y responsable en todas las partes del mundo, especialmente en aquellas zonas que ahora tienen más dificultad, fue el reto que tuvieron que superar  los alumnos del colegio Fontenebro International School.

Desde el colegio nos explican cómo han vivido los estudiantes este Reto:

«Un año más, Fontenebro International School participó en el Reto 2030 gracias a ACADE y a la Universidad Europea. Recibimos a Federico Soto como coach y en la ceremonia de apertura nuestro grupo de alumnos descubrió el reto sobre el que tenía que trabajar durante la mañana».

«Los estudiantes empezaron la búsqueda de datos y decidieron apostar por la colaboración y el reciclaje de dispositivos y empresas de particulares con países y personas menos favorecidas, intentando conseguir, a partir de unos KITS básicos, que todas las partes salieran beneficiadas: personas que no tienen acceso a la tecnología, empresas que puedan beneficiarse de forma ética de esa necesidad y ciudadanos del ‘primer mundo’ para que tomen conciencia del papel tan importante que pueden jugar».

«Tras una presentación en forma de cuento, y valorando mucho el trabajo de todos los equipos, el jurado decidió otorgar al equipo de Fontenebro la tercera posición, lo que resultó el broche perfecto a una gran mañana de trabajo». 

«Una mañana diferente y en la que he aprendido mucho»; » una forma diferente de llegar al conocimiento»; «una enseñanza práctica y aplicada»; «un oasis dentro de lo que supone 2º de bachillerato», fueron algunas de las opiniones que los alumnos manifestaron y que, como desde el colegio subrayan, «les llevan a esperar con gran entusiasmo la próxima edición».

650 estudiantes de bachillerato

Este Reto que se celebró el 23 de noviembre congregó a más de 650 estudiantes de segundo de bachillerato de centros asociados de toda España y tuvo lugar en los campus que la universidad tiene en Canarias, Madrid y Valencia.

El Reto en los campus de Madrid y Valencia se puso en marcha a las 9 de la mañana y una hora después se realizó en Canarias. El presidente de  ACADE, Juan Santiago, participó de forma online en ambas inauguraciones. Por la Universidad estuvieron presentes, por parte de Madrid, la vicerrectora de Estudiantes y Vida Universitaria y el responsable de Orientación Académica; y por parte de Valencia, la responsable de Orientación Académica de la Universidad Europea y el director del Área de Ciencias Jurídicas y Políticas. La inauguración de Canarias contó con el vicedecano de la Facultad de Ciencias Sociales y con el responsable de Orientación Académica.

En su intervención, el presidente de ACADE destacó ante los alumnos el gran trabajo que realizan los colegios privados y la Universidad Europea en la educación y la formación de los estudiantes para su futuro: “Quiero reconocer a excelente labor que realizan vuestros colegios. En ACADE, la Asociación a la que pertenecen vuestros centros y también la Universidad Europea, somos conocedores de la calidad de las enseñanzas y de la valiosa labor que están desarrollando, tanto en la Universidad Europea, como en cada uno de vuestros centros”.

También destacó la proyección de la iniciativa de Reto 20/30 como una “escuela de aprendizaje”, y felicitó a la universidad por ponerla en marcha.

Los representantes de la universidad recordaron a los estudiantes que deben trabajar en colaboración y respeto: “Gracias a vuestra formación, a vuestra experiencia, a vuestro talento disponéis de las herramientas para abordar los retos más predominantes. Sin embargo, la capacidad de resolver los conflictos jamás sale de una sola persona. Nuestro progreso depende de la acción y el ingenio colectivo. Es por ello tenéis que nutriros de las ideas de los demás, pero a la vez tener la confianza de debatir respetuosamente con vuestros compañeros para conseguir las soluciones”.

A las 15 horas Rafael Claduch dio a conocer los grupos ganadores. ¡Enhorabuena!

Esta actividad persigue la resolución por parte de los estudiantes de problemas globales que se plantean en la Agenda 2030 de la ONU y sus objetivos de Desarrollo Sostenible. Los jóvenes deben aportar soluciones creativas factibles y trabajar en equipo., y están guiados por coaches de la universidad que se desplazan a los colegios. La presentación de los proyectos se desarrolla virtualmente ante un tribunal formado por profesionales de la universidad.

El Reto en los campus de Madrid y Valencia se puso en marcha a las 9 de la mañana y una hora después se realizó en Canarias. El presidente de  ACADE, Juan Santiago, participó de forma online en ambas inauguraciones. Por la Universidad estuvieron presentes, por parte de Madrid, la vicerrectora de Estudiantes y Vida Universitaria y el responsable de Orientación Académica; y por parte de Valencia, la responsable de Orientación Académica de la Universidad Europea y el director del Área de Ciencias Jurídicas y Políticas. La inauguración de Canarias contó con el vicedecano de la Facultad de Ciencias Sociales y con el responsable de Orientación Académica.

En su intervención, el presidente de ACADE destacó ante los alumnos el gran trabajo que realizan los colegios privados y la Universidad Europea en la educación y la formación de los estudiantes para su futuro: “Quiero reconocer a excelente labor que realizan vuestros colegios. En ACADE, la Asociación a la que pertenecen vuestros centros y también la Universidad Europea, somos conocedores de la calidad de las enseñanzas y de la valiosa labor que están desarrollando, tanto en la Universidad Europea, como en cada uno de vuestros centros”.

También destacó la proyección de la iniciativa de Reto 20/30 como una “escuela de aprendizaje”, y felicitó a la universidad por ponerla en marcha.

Los representantes de la universidad recordaron a los estudiantes que deben trabajar en colaboración y respeto: “Gracias a vuestra formación, a vuestra experiencia, a vuestro talento disponéis de las herramientas para abordar los retos más predominantes. Sin embargo, la capacidad de resolver los conflictos jamás sale de una sola persona. Nuestro progreso depende de la acción y el ingenio colectivo. Es por ello tenéis que nutriros de las ideas de los demás, pero a la vez tener la confianza de debatir respetuosamente con vuestros compañeros para conseguir las soluciones”.

Este Reto finaliza a las 15 horas, hora peninsular y hora canaria, cuando se dará a conocer los equipos ganadores.

En esta edición serán cerca de 650 alumnos de 23 colegios que se darán cita en este reto. Esta actividad persigue la resolución de problemas globales a través de la Agenda 2030 de la ONU y sus objetivos de Desarrollo Sostenible, y está enfocado a alumnos de 2º de bachillerato

La presentación de los proyectos se realizará en formato virtual ante un tribunal formado por profesionales de la universidad. La Universidad Europea enviará coaches a los centros participantes para dinamizar a cada equipo.

 En este enlace podréis ver un resumen de ediciones anteriores.  

El encuentro en Canarias lo inauguraron Jorge Serrano, director de la Facultad de Ciencias Sociales; María Jordana Ramallo, responsable de colegios; Benito Bustos, responsable de admisiones de la universidad; y Franc Corbí, vicepresidente 1º y tesorero de ACADE.

Por su parte, en la inauguración del Reto en Madrid participaron Elia Cambón, vicerrectora de Estudiantes y Vida Universitaria; Allan Palmer, asesor de Relaciones Institucionales con centros educativos; Rafael Calduch, director del Área de Ciencias Jurídicas y Políticas; y Charo Vega, secretaria general de ACADE.

El encuentro en Canarias lo inauguraron Jorge Serrano, director de la Facultad de Ciencias Sociales; María Jordana Ramallo, responsable de colegios; Benito Bustos, responsable de admisiones de la universidad; y Franc Corbí, vicepresidente 1º y tesorero de ACADE.

Por su parte, en la inauguración del Reto en Madrid participaron Elia Cambón, vicerrectora de Estudiantes y Vida Universitaria; Allan Palmer, asesor de Relaciones Institucionales con centros  educativos; Rafael Calduch, director del Área de Ciencias Jurídicas y Políticas; y Charo Vega, secretaria general de ACADE.

Inauguraron el encuentro Rosa Sanchidrián, rectora de la Universidad Europea de Valencia; Clara Blat, coordinadora de Centros Docentes; y Alejandro Monzonís, presidente de ACADE-Comunidad Valenciana.

En su intervención, Monzonís destacó que “Reto 20/30 es mucho más que una competición. Es una verdadera escuela de aprendizaje. Supone el compromiso de los jóvenes no solo con el Desarrollo Sostenible del presente con la mirada puesta en el futuro. De esto depende la sostenibilidad de nuestro Planeta”.

Las nuevas citas de este Reto por los ODS será el 16 de diciembre en Canarias y Madrid.