En principio, la jornada contará con un taller práctico con los profesionales de E4e Soluciones, sobre el impacto medioambiental en la utilización de energías renovables, que se celebrará de forma online.

• • Taller-Coloquio: Electrificación de la demanda en colegios y centros de enseñanza: explorar cómo la electrificación y las energías renovables pueden transformar los centros educativos. Aprender sobre la sustitución de fuentes fósiles por eléctricas, la implementación de energías renovables y la transición hacia la movilidad eléctrica en el entorno escolar. Además, se abordarán los beneficios medioambientales y educativos de estos cambios y se desarrollarán estrategias para educar a los alumnos sobre sostenibilidad.

Estas sesiones no son exclusivas para los centros que pertenecen a la Red de Ecoescuelas de ACADE.

• • Por Sergio Díaz, coordinador del Club de Excelencia e Innovación de ACADE

Los centros asociados que conforman la Red de Ecoescuelas de ACADE celebraron su último encuentro de este curso el este 7 de mayo. En esta ocasión, abordamos la experiencia del colegio Arenas Atlántico, después de completar con éxito un proyecto medioambiental enfocado al conocimiento y cuidado de los mares, y tras presentar la candidatura a la Red de Escuelas Azules Europeas, ha conseguido ser el primer colegio de Canarias en obtener la Certificación de Escuela Azul: European Blue School.

Durante la Jornada Raquel Álvarez Fernández y Marienca Lorenzo de Armas, explicaron su experiencia en la obtención del Certificado.

Tras su explicación sobre la relación de los proyectos ambientales con su metodología IB y su Proyecto Educativo, Raquel y Marienca centraron su ponencia, no sólo en contar su experiencia en el colegia Arenas Atlántico, sino ofreciendo un punto de partida para los Centros que quieran comenzar a implantar esta iniciativa.

Gracias a ellas aprendimos que existen dos vías para solicitar pertenecer a la European Blue School, y obtener el Certificado de Escuela Azul. Además, su clara explicación sobre los requisitos de acceso, interdisciplinaridad, obtener un resultado claro, implicación de los alumnos, colaborar con socios locales, comunicación de los resultados, nos animaron a sistematizar las pequeñas acciones que realizamos todos en nuestros Centros y convertirlos en verdaderos proyectos para “cambiar el mundo”.

Durante la jornada participaron alumnas de Bachillerato del colegio quienes nos relataron de primera mano, el impacto que ha supuesto para ellas este proyecto, no sólo a nivel medioambiental, sino a nivel de la adquisición de competencias tan importantes como el trabajo en equipo, competencias de comunicación y expresión, además de fomentar el carácter internacional del Centro y el sentimiento de pertenencia.

Próxima jornada  

La próxima Jornada del Club de Excelencia e Innovación de ACADE tendrá lugar el martes 23 de mayo en presencial en el colegio Agora Madrid International School y la universidad Europea de Madrid. Será un placer poder compartir esta jornada con todos nuestros socios.

Finalizamos la jornada agradeciendo las aportaciones, la participación generosa del colegio Arenas Atlántico que ha querido compartir su presentación con todos nosotros y os animan a contactar con nuestras ponentes para seguir compartiendo y mejorando juntos (https://view.genial.ly/65802687c641a000142836da).

Nos vemos en la próxima

El próximo martes 7 de mayo, a las 15:00 horas en formato online, tendrá lugar la XLIII sesión del Club de Excelencia e Innovación de ACADE dedicado a la Red de Escoescuelas.

En esta ocasión contará con la participación del colegio Arenas para exponer su experiencia participando de la Red de Escuelas Azules Europeas. Raquel Álvarez Fernández y Marienca Lorenzo de Armas, acompañadas de alumnos de Bachillerato del colegio, relatarán el impacto que ha supuesto para ellos este proyecto.

La certificación Escuela Azul es un reconocimiento a las escuelas que desarrollan proyectos conectados con el océano, ríos y su protección. Se abordarán también los siguientes ámbitos:

• • ¿Qué beneficios ofrece?
  • ¿Cómo obtener la certificación?
  • ¿Qué necesitas para hacerlo?
  • ¿Necesitas ayuda?

 Inscripción en la Jornada de Ecoescuelas

Más información sobre más Escuela Azul

• • Network of Blue Schools | Little waves make a big ocean! (europa.eu)
  • Become a European Blue School (europa.eu)  
  • ProBleu

Con esta iniciativa se pretende abordar la vocación la experiencia medioambiental para encaminar la futura vida profesional de los estudiantes.

En la actualidad, Rafael Antelo lidera desde WWF (World Wildlife Fund) un proyecto global para la conservación de la conectividad ecológica, y posee más de veinte años de experiencia en la conservación de reptiles en peligro de extinción y en la promoción de conservación privada.

Aunque las sesiones de la Red de Ecoescuelas no son exclusivas para los centros que inscritos en este programa, sino que están abiertas a cualquier asociado de ACADE, para participar en este encuentro es necesario previamente registrarse en este enlace.

Programa de la Jornada

• • 12.15. Situación de nuestra Red de Ecoescuelas: Objetivos y compromisos para el curso 2023-24

• • 12.45-13.30. Ponencia para alumnos ESO y BACH por Rafael Antelo: “La gestión ambiental desde la vocación profesional”

• • Sergio Díaz, coordinador del Club de Excelencia e Innovación de ACADE

El 25 de abril los centros asociados que conforman la Red de Ecoescuelas de ACADE celebraron su último encuentro del curso 2022-23. Manuel Bellón, responsable del Club de Excelencia ante el Comité Ejecutivo de ACADE, inició la sesión dando la bienvenida a los asistentes y a los nuevos miembros de la Red; además, enfatizó en la importancia que tiene para nuestro crecimiento conjunto la asistencia y la participación en nuestros encuentros.

Sergio Díaz, quien dirigió y dinamizó el encuentro, recordó los objetivos y el propósito de nuestra Red. También se consensuaron nuevas acciones vinculadas al seguimiento de los proyectos de los centros por parte de ACADE.

En esta ocasión, el Colegio Lar compartió su manera de enfocar la gestión de residuos y la implicación de su alumnado, partiendo de la transversalidad de uno de sus proyectos “Tu merienda sin plástico”, puesta en marcha y práctica diaria con el proyecto curricular.

Agradecemos al Colegio Lar por recordarnos la importancia de dividir este gran reto global en acciones concretas, transformándolas así en pequeñas soluciones y en cómo nuestro alumnado está ansioso de recibir la oportunidad para cultivar la semilla del cambio que llevan dentro; de nosotros depende comprometernos a regarla y dejarla florecer.

Aprovechamos esta ocasión para recordar que la próxima Jornada del Club de Excelencia e Innovación de ADACE tendrá lugar en el mes de mayo, donde se abordará el concepto de Inteligencia Artificial desde dos interesantes perspectivas: la gestión de la organización y la académica. En este caso, la sesión está planteada para los responsables TIC, para el profesorado y la dirección de los Centros.

Además, dentro de la Red de Ecoescuelas ACADE se adelantó la apertura del curso 23/24 con una inspiradora ponencia dirigida a alumnos y docentes sobre “La gestión ambiental desde la vocación profesional”

La jornada finalizó agradeciendo el entusiasmo y la aportación generosa del colegio Lar, así como la asistencia y participación de todos los asistentes para poder seguir avanzando juntos.

En esta jornada se abordarán los siguientes puntos:

• • La situación actual de la Red de Ecoescuelas: número de centros, progresos, proyectos, nuevas incorporaciones…
  • Calendario, objetivos, actividades y nuevos centros de interés para este curso.
  • Repaso de los aspectos que deben tenerse en cuenta para formar parte de la Red.
  • Recordar el acuerdo con ADEAC para aquellos centros que optan a la Bandera Verde, así como el canal y la metodología para iniciar el proceso.

 Además, el colegio Lar (Pouxeiros-Mos-Vigo) expondrá una Buena Práctica sobre Gestión de Residuos. Este centro cuenta desde hace años con la Bandera Verde de ADEAC, y en esta ponencia analizarán cómo implicaron a los alumnos para liderar el proyecto medioambiental así como la integración en el currículo.

Inscripción en la Jornada de Ecosecuelas 

Por su parte, la sesión sobre Gestión del Personal que estaba programada para el 14 de junio, la hemos desplazado al mes de septiembre. Será la jornada de comienzo del curso 2022-2023 y tendrá un formato híbrido (presencial en sede de ACADE y virtual). Aún está pendiente de fijar la fecha de celebración de esta sesión.

No cambia de fecha ni horario el encuentro final de curso sobre Ecoescuelas de ACADE. Se celebrará, conforme a lo previsto, el miércoles 25 de Mayo, en el horario de 16:00 a 18:00 horas.

Resumen de la propuesta de actividades.

 Seguimos abiertos a temas propuestos por centros que quieran intervenir en las sesiones de ¿Y tú cómo lo haces? Podéis enviar las propuestas a la dirección de correo electrónico excelencia@acade.es. ¡¡Tus sugerencias son bienvenidas!!!

Temas a tratar en la sesión Ecoescuelas de ACADE

En esta ocasión queremos ayudaros a documentar y recoger los trabajos y logros alcanzados a lo largo de este curso académico, dado que es muy importante que se materialicen los avances para que nos sirvan de punto de partida para una nueva programación. Se trata de elaborar una visión retrospectiva desde el inicio del curso, cuando nos cuestionábamos si seríamos capaces de lograr algo en esta línea y cómo tendríamos que hacerlo.

Pedimos a todos aquellos centros que han conseguido objetivos de los que se sientan satisfechos, que nos los cuenten y nos expliquen las estrategias seguidas, sus dificultades y las oportunidades aprovechadas.

En esta sesión presentaremos la convocatoria de los IX Premios Educación y Libertad en los que existe una categoría específica para proyectos de Educación Sostenible.

El formato del encuentro será el habitual: coloquio abierto a participación, presentación de dudas y aportaciones de los participantes.

Para inscribiros al evento, pulsad en este enlace.

El 29 de marzo se celebró un nuevo encuentro de centros asociados que conforman la RED de ECOESCUELAS de ACADE con la participación de 45 asistentes

Al comienzo de la sesión, Juan Antón, coordinador del Club, planteó los objetivos de la sesión y centró su exposición en las tareas que los centros deberían estar llevando a cabo en este primer año de andadura en la Red de Ecoescuelas.

Recordó el papel de los centros referentes y su disponibilidad para servir de apoyo a cualquier otro centro que estime oportuno dirigirse a ellos directamente, a través de las direcciones de correo facilitadas.

A continuación se centró en la explicación del último cuestionario incorporado, a petición de varios centros, en el repositorio y detalló algunos aspectos prácticos de aplicación de las encuestas y en la manera de llevar a cabo una Ecoauditoría.

Con respecto al repositorio, se volvieron a recordar las contraseñas de acceso y se recomendó su custodia por parte de cada uno de los centros para evitar problemas y ganar inmediatez.

En lo referente al progreso de los trabajos en los centros, tranquilizó a aquellos centros que han visto que su progreso no es tan rápido como planificaron al principio. “Se trata de ir avanzando y constatar los progresos, aunque sean pequeños. Es mejor no mirar a lo que no se ha hecho, para centrarse en lo que se ha conseguido”.

Se dieron indicaciones para la recogida de actas de reuniones, así como otras para celebrar reuniones eficaces,

Intervinieron representantes de varios colegios, que expusieron sus dudas y progresos. Entre ellos: Begoña Utrera, del Brains International School (Alcobendas-Madrid); Mabel Cacheiro, de Peleteiro (Santiago de Compostela-Coruña); José María Delgado, de Internacional Santo Tomás de Aquino (Camarma de Esteruelas-Madrid); Victorio Gómez, de Almedina (Córdoba); Alicia Vigil, de Luisferivas (Madrid); Pedro Arturo Sánchez, de Salliver (Fuengirola-Málaga); Víctor Roda, de Juan de Lanuza (Zaragoza); y Marisa Morales, de la Escuela Infantil El Osito (Madrid), entre otras aportaciones.

Cada representante sugirió, preguntó, aportó, pidió y ofreció aquello que estimó oportuno. Incluso alguno de ellos anunció que aportará sus trabajos y videos

Juan Antón, animó a que los centros envíen sus dudas, progresos y documentos para revisión, a ecoecuelas@acade.es. También recomendó la necesidad de sistematización de todo aquello que se hace en los centros, de que lo todo que se haga se registre por escrito; de que lo que se haga responda a objetivos y de que se evalúe. Eso es la garantía de progreso y puede permitir a un evaluador externo constatarlo y cuantificarlo.

Se sugirió la posibilidad de que, a comienzos del próximo curso escolar, para poder prestar ayudas más eficaces, se solicite a los centros algún documento donde se constaten evidencias de esos progresos y determinar su situación concreta.

Finalmente recordó que, de cara al fin de curso, será necesario que los centros evalúen lo conseguido. A partir de esa evaluación deberá proponer acciones correctoras o iniciativas de mejora para el próximo ejercicio, y todo ello debe quedar recogido en un breve documento,  a modo de memoria del Aula de Sostenibilidad.

La sesión puede verse a través de la plataforma de ACADE TV con la contraseña de asociado

Próximos encuentros del Club de Excelencia e Innovación de ACADE

• • 26 de abril: ¿Y Tú cómo lo haces?: Innovación Educativa.
  • 25 de mayo: Ecoescuelas: sesión final de curso 21-22.
  • 14 de junio: ¿Y tú cómo lo haces: Gestión de personas?

El 26 de enero se celebró un nuevo encuentro de centros asociados que conforman la RED de Ecoescuelas de ACADE. La inscripción fue de 49 personas y la participación, en algunos momentos, estuvo cercana a esa cifra.

Este dato sigue siendo una evidencia incontestable del interés que despierta este tema y de la constancia con la que se sigue el programa por parte de los centros, a pesar de la situación difícil por la que atraviesan todos.

La reunión coincidía con la celebración del Día Mundial de la Educación Ambiental.

Al comienzo de la sesión, se procedió a actualizar los datos de centros que siguen el programa especificando que los que han causado baja, lo han hecho por no registrarse su participación, de forma continuada, en varias sesiones.

Posteriormente se hizo un repaso de las tareas que los centros deben tener acometidas en este primer año de andadura y los participantes fueron exponiendo sus dudas y haciendo sus aportaciones en temas sobre los que están consiguiendo avances.

Los ocho centros referentes se ofrecen, una vez más, a servir de ayuda para todos aquellos que lo soliciten.

Se animó, una vez más a los colegios a llevar a cabo actividades en el entorno próximo con intervenciones en la naturaleza y el medio ambiente.

Resulta llamativa la iniciativa del Colegio Luyfe Rivas (Madrid) de colaborar con una protectora de animales para incentivar la adopción entre sus alumnos.

Se recordó, una vez más la disponibilidad de materiales y ejemplos en el Repositorio ubicado en la web de ACADE.

Varios colegios se manifestaron interesados en que se les facilitasen ejemplos y ayuda para llevar a cabo ecoauditorías y, en este contexto, se dieron pistas para determinar la necesidad o no, de que las papeleras de aula estén provistas de tapa por higiene.

Se proporcionaron pautas para abordar y desplegar los planes de acción que se han elaborado y que, en ocasiones, se han visto alterados por la pandemia.

Se mostró un Código de Conducta elaborado por un centro

Y, como aspecto más demandado, se propuso la elaboración de un listado de indicadores que podrían configurar las futuras recogidas de información sobre la situación de los centros. Estos indicadores servirán para comparativas internas y externas y se extraerán de las encuestas que se lleven a cabo y de otras fuentes de información.

Este listado se elaborará desde ACADE, con la necesaria participación de los centros referentes y se facilitará a todos los que lo necesiten, en un plazo aproximado de un mes.

La próxima sesión de la RED de ECOESCUELAS de ACADE, fijada en principio para el día 17 de marzo, variará la fecha debido a sugerencias de los colegios de Valencia que celebran sus fiestas en esos días.

La próxima Jornada del Club de Excelencia e Innovación e ACADE, el 16 de febrero, tratará sobre la Atención al Cliente y estará enmarcada dentro del contexto de Buenas Prácticas: ¿Y tú cómo lo haces?

Este encuentro, que tendrá lugar a través de Zoom de 16 a 18 horas, está abierto a todos los asociados de ACADE, independientemente de que formen parte de la Red de Ecoescuelas. Para participar habéis de inscribirse previamente en este enlace.

Los temas que se abordarán serán los siguientes:

• • Situación de los de centros a la Red de Ecoescuelas.
  • Aclaración de dudas y estudio de propuestas.
  • Avances que los centros hayan experimentado.
  • Intercambio de experiencias de trabajo y progresos entre los participantes.

El próximo encuentro del Club de Excelencia e Innovación será la jornada de ¿Y tú como lo haces? Atención al cliente, que se celebrará 16 de febrero de 16:00 a 18:00.

Puedes ver la programación de este trimestre del Club en este enlace.