Ante la polémica suscitada por la aprobación, por parte de la Comunidad de Madrid, de becas a las familias para el estudio en colegios privados, la Asociación de Centros Autónomos de Enseñanza Privada (ACADE) desea hacer pública la siguiente Declaración:

1. El Artículo 27 de la Constitución Española reconoce el derecho de las familias a elegir el tipo de educación que deseen para sus hijos, educación que se puede financiar de distintas formas: facilitando plazas gratuitas en centros públicos, subvencionando a los centros de enseñanza (sistema de conciertos) o mediante ayudas directas a las familias, para que escolaricen a sus hijos en los establecimientos que prefieran. Esta tercera forma no solo es tan legítima como las dos anteriores, sino que además es la que verdaderamente contribuye a hacer realidad el derecho a elegir por parte de las familias una educación obligatoria, gratuita y de calidad, que los poderes públicos deben garantizar.
2. Frente al modelo de concierto, donde es el centro el que recibe directamente la aportación económica, decidiendo su destino, el sistema de ayuda directa a la familia permite que sea la familia la que elija directamente el centro donde quiere escolarizar a sus hijos, haciendo real la libre elección de centro educativo del art. 27 de la Constitución.
3. ACADE, frente a las declaraciones realizadas, desea aclarar que los colegios de cualquier titularidad, sea privada o financiados con fondos públicos (centros públicos y concertados), se someten a los mismos controles de inspección.  
4. Asimismo, que las ayudas directas a las familias tienen un sistema de control, obligatorio para cualquier tipo de centro, privado o concertado, que viene delimitado por las bases establecidas por las administraciones públicas y sin cuyo cumplimiento no se puede optar a ellas.

Repercusión en prensa

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1.- El derecho a la educación y a que las familias elijan libremente el tipo de educación que quieren para sus hijos y con ello el centro en el que quieren escolarizarlos, está claramente recogido en el art. 27.3 de la Constitución, y además forma parte del Título primero de la misma, el de derechos y libertades fundamentales especialmente tutelados por el Tribunal Constitucional.

2.- El derecho a elegir el tipo de educación solamente puede ser efectivo si el Estado garantiza el acceso a la misma en condiciones económicas similares. La financiación de este derecho a elegir debe hacerse mediante financiación directa a las familias que deseen llevar a sus hijos a centros privados, por sistemas como el cheque escolar o la desgravación fiscal al gasto educativo.

3.- Las fórmulas anteriores son las que permiten hacer compatibles principios como el de la gratuidad y universalidad de la educación en sus niveles básicos, con otros igualmente irrenunciables, como el mencionado derecho de las familias a elegir o el de la búsqueda de la excelencia educativa mediante una equilibrada competencia entre centros de todo tipo.

4.- ACADE considera que el próximo Gobierno de España debería arbitrar las medidas necesarias para la extensión de los derechos contemplados en el artículo 27 de nuestra Carta Magna, y es preocupante que las declaraciones de la Sra. Ministra vayan en la dirección contraria: en un anuncio de posibles recortes del derecho a una Educación libre.

En estos momentos es necesario acabar con la incertidumbre a la que está sometida la educación. Para ello, Jesús Núñez solicitó que, para este curso, el examen final de bachillerato se asemeje a la PAU, siguiendo el criterio de la Conferencia de Rectores.

Para ACADE, uno de los principios fundamentales para mejorar el sistema educativo es el respeto a la libertad de enseñanza, garantizando la libre creación y dirección de centros educativos y la libertad de elección de colegio para todos los padres, sin que se encuentren sujetos a condicionantes económicos.

Modernizar la financiación educativa

Precisamente, para eliminar las barreras económicas en la elección de escuela, el presidente de ACADE solicitó al ministro la modernización del actual sistema de financiación de la educación, apostando por nuevos modelos de financiación directa a las familias, como son la desgravación fiscal de los gastos educativos, bonos escolares, o fórmulas análogas.
Estos sistemas eliminarían la actual situación de discriminación que sufren los padres que escogen un centro privado, frente quienes eligen una escuela concertada o pública, ya que deben pagar dos veces la educación. Por una parte, pagan a través de sus impuestos una educación financiada con fondos públicos -pública y concertada- que no utilizan, y por otra, el colegio privado que han escogido.

El presidente de ACADE demandó, asimismo, la autonomía diferenciada para los colegios privados, ya que no están sostenidos con fondos públicos, con el objeto de que continúen desarrollando proyectos innovadores y de calidad que sirvan de motor a la educación española. Los informes PISA de la OCDE ponen de manifiesto que los alumnos de los colegios privados españoles obtienen resultados similares a los alumnos finlandeses, el país con el sistema educativo más competitivo.

En la reunión con el ministro, Jesús Núñez abogó, también, por impulsar la Formación Profesional apostando por una mayor vinculación con el mercado laboral, así como la FP Básica ya que ofrece oportunidades a alumnos que se encuentran en riesgo de exclusión del sistema educativo.

Para ACADE, la reunión ha sido fundamental para aportar sus propuestas hacia un pacto nacional por la educación, y, en todo momento, el ministro se ha mostrado receptivo a las proposiciones de la organización.

Información recogida en los medios

El Boletín. Los colegios privados exigen bonificaciones fiscales para las familias al ya pagar impuestos a la pública

Estrella Digital. ACADE denuncia la discriminación que sufren las familias que eligen la escuela privada

El Diario. Los colegios privados reclaman al Gobierno bonificaciones fiscales para las familias porque «pagan dos veces»