Los colegios, protagonistas del cambio

Los centros educativos desempeñan un papel esencial en la difusión de esta iniciativa. A través de su comunidad educativa, pueden ayudar a amplificar esta ola de concienciación compartiendo el enlace www.reserva30.org para apoyar la recogida de firmas.

Además, los colegios disponen de un flyer descargable que pueden imprimir, repartir o reenviar digitalmente, facilitando así la participación y el alcance del mensaje.

¿Por qué sumarse al Reto res30?

Todos los centros inscritos recibirán:

• • Un reconocimiento público y un sello digital para su web.
  • La integración en una red de colegios comprometidos con el medio ambiente.

De este modo, el alumnado no solo aprenderá sobre la importancia de proteger el mar, sino que también vivirá una experiencia de participación ciudadana real.

Cómo implicar a las familias

Los colegios pueden animar a las familias recordándoles que, gracias a su firma, sus hijos e hijas crecerán sabiendo que su comunidad contribuyó activamente a la protección del Mediterráneo. El flyer adjunto es una herramienta ideal para compartir esta información y facilitar la difusión.

Una propuesta de United Way y Asociación Vellmarí

United Way impulsa este reto porque cree en el poder transformador de la educación y los hábitos saludables. Junto con la Asociación Vellmarí, promueve la educación medioambiental con el objetivo de alcanzar 500.000 firmas para impulsar una ley que garantice la protección del 30 % del Mediterráneo.

Beneficios para los centros participantes

Los colegios que se registren antes del 20 de noviembre a través del formulario disponible recibirán:

• • Un código gratuito para proyectar la película OCEAN en el centro.
  • Materiales didácticos para trabajar la temática marina con el alumnado.
  • La posibilidad de participar en el sorteo para asistir al preestreno de la película OCEAN (Disney) en Madrid o Barcelona, junto a personalidades del cine y la cultura.
    • Se cubrirá el transporte del menor seleccionado y su acompañante (excepto residentes en Madrid o Barcelona).
    • El centro será mencionado como referente en redes y web.

Educar, movilizar y dejar huella

Sumarse al Reto res30 es una oportunidad para educar desde el compromiso, movilizar a toda la comunidad y dejar una huella positiva en el planeta.
Porque el cambio empieza en las aulas… y se expande como una ola.

Apúntate antes del 17 de noviembre en Reto Reserva30

Más información en Reto res30.pdf

Apoya la recogida de firmas ‘Salvar el Mediterráneo’ en  www.reserva30.org

El acto contó con la participación del embajador de Dinamarca en España, Michael Braad, y los representantes de LEGO Education, Tom Hall y Victor Saeijs, junto a destacadas autoridades educativas como el secretario de Estado de Educación, Abelardo de la Rosa; el consejero de Educación y Universidades de Islas Baleares, Antoni Vera; y la directora general de Planificación y Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, Susana Tejadillos; junto con otros altos cargos del Ministerio de Educación,  y representantes de las Consejerías de Educación de la Comunidad de Madrid, la Comunidad Valenciana e Islas Baleares.

Por parte de ACADE y Nabss asistieron Luis Torres, secretario general de ACADE, y Beatriz Gil de Sagredo, directora del departamento de Relaciones Institucionales con Centros Educativos. El encuentro permitió un intercambio enriquecedor con actores clave del sistema educativo sobre el papel del aprendizaje activo y la colaboración público-privada en la mejora del modelo educativo.

La jornada concluyó con una experiencia práctica basada en el modelo Hands-on Learning de LEGO Education, que promueve el aprendizaje activo a través de la manipulación, la experimentación y la resolución creativa de problemas. Una dinámica que permitió a los asistentes revivir, por un momento, su etapa escolar y experimentar de primera mano los beneficios del aprendizaje práctico.

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]]> https://educacionprivada.eu/v-jornadas-de-orientacion-profesional-you-lead-en-febrero Wed, 15 Jan 2025 15:35:30 +0000 https://educacionprivada.org/?p=53809 Los días 6 y 7 de febrero de 2025 tendrá lugar la V edición de las Jornadas de Orientación Profesional YOU LEAD, que organiza Siena Educación en La Nave (Madrid), en las que los centros asociados a ACADE tendrán en el precio un descuento del 20%.

El objetivo de estas jornadas es orientar a los alumnos de ESO y Bachillerato para que puedan elegir los estudios que más se ajusten a sus habilidades e intereses; suscitarles inquietudes y poder contestar a sus preguntas. Como novedad este año, ponen en marcha la RED SOCIAL YOU LEAD. Se trata de un entorno gratuito donde los alumnos de Bachillerato pueden entrar en contacto con otros estudiantes que ya están estudiando en la Universidad a través de chats grupales. Esta red social ofrecerá un apoyo continuo, orientando y resolviendo dudas.

Ya han confirmado su asistencia como ponentes para esta V Edición entre otros:

• • Juancho Gallardo (director del diario Marca, para el área de Periodismo).
  • Borja Oria (socio de Arcano, para el área de ADE y Finanzas).
  • Ángeles Glez. Sinde (directora de cine y ex ministra de Cultura, para el área de Comunicación audiovisual).
  • Erwan de la Villéon (CEO de Puy du Fou, para el área de Historia y Arte).
  • Elisa Caballero (directora de Ingeniería de Cabify, para el área de Ingeniería).
  • Lydia Mora (responsable de Educación en Microsoft, para el área de IA, Business Intelligence).

Para registrar el colegio sólo debes acceder a la página web de Youlead (www.youlead.es) y hacer click en Registra tu centro.

Más información

• • Fecha: 6 y 7 de febrero de 2025.
  • Horario: 09:00h a 15:00h. (Habrá zona de cafetería).
  • Lugar: La Nave (Calle Cifuentes, 5). Metro: Villaverde Bajo-Cruce (9 minutos andando).
  • Modalidad: Híbrida (presencial y online).
  • Dirigido a: Alumnos de 4º ESO, 1º y 2º de Bachillerato.
  • Precio al que hay que restar el 20% a los centros asociados a ACADE:
    • Modalidad presencial: 350€ (IVA incluido), aforo ilimitado de alumnos por colegio.
    • Modalidad online: 250€ (IVA incluido), aforo ilimitado de alumnos por colegio.

Para más información, contactar con Laura Tornero a través de correo electrónico lauratornero@magisnet.com o el teléfono 629173880.

Santiago insistió en que las organizaciones empresariales han ayudado “mucho” a mejorar las leyes, señalando que desde ACADE “no solo se trata de atender las necesidades de los centros privados que representa, sino también de mejorar el sistema educativo en general”.

En el panel en el que intervino “La actuación de las organizaciones empresariales”, coincidió con Kepa García de Latorre, coordinador de aplicaciones tecnológicas en el aula del Grupo Sorolla Educación; Alicia Alonso de Leciñana, directora general de Educación de Humánitas Centros de Educación y directora del colegio Legamar International School; y Gonzalo Lafuente, director de educación superior en McGraw Hill.

Para el presidente de ACADE uno de los retos que quedan en este ámbito es “bajar esa colaboración-publico privada a la realidad de toda la comunidad educativa, con independencia de que tenga carácter público o privado”. 

En esta misma línea se manifestó Alonso de Leciñana al subrayar que “no podemos permitirnos el lujo de entorpecer esta cooperación entre todos los sujetos, independientemente de su origen, desde administraciones, editoriales, todos los agentes educativos…”

Ante la pregunta sobre qué retos se enfrenta la educación, Alicia fue tajante al responder que “no podemos seguir considerando que la obligación del colegio es que los alumnos retengan la información, y que este constituya el criterio del éxito. Ahora es necesario que los estudiantes sean capaces de utilizar esa información. Dicho de otra manera -se preguntó-, ¿qué sabemos hacer con lo que sabemos? Este es el reto que tenemos en las escuelas”.  

Kepa García hizo hincapié en la misma idea al subrayar que “ya no estamos en un mundo donde el profesor está en una tarima y el alumno abajo. Hoy la información es ampliamente accesible y el papel del docente no es transmitir información, sino asegurarse de que sus alumnos son capaces de entenderla». Para Kepa el profesor se convierte en una especie de canalizador y motivador para que el alumno pueda encontrar la información en todas las fuentes que tiene a su disposición y sepa discernirla. “El mayor cambió -continúo-, ha sido la transformación de un aprendizaje unidireccional, del profesor a los alumnos, a todas estas fuentes que nos trae lo digital y que los chavales, queramos o no, tienen acceso ellas”.

Sobre el uso de la tecnología en el aula todos los ponentes estuvieron de acuerdo que sacarla del colegio no corresponde con la realidad de la sociedad. En palabras de Kepa “es quitar a los centros educativos la oportunidad de enseñar a los niños y jóvenes a utilizarla bien”. Juan de Santiago fue de la misma opinión al afirmar que no se puede pensar hoy la escuela sin la tecnología.

La jornada fue también el escenario para presenta el Observatorio Nacional de la Educación Digital en España, ONED, por Alfredo Hernando, CEO y fundador de Escuela21.

La participación del presidente de ACADE tendrá lugar en el panel «La actuación de las organizaciones empresariales», previsto para las 13:00h, y que contará con expertos en el sector. Al encuentro se puede asistir de forma presencial u online.

• • Toda la información sobre el programa e inscripciones aquí

En el encuentro se presentará públicamente el ONED (Observatorio Nacional de Educación Digital), una iniciativa impulsada por COTEC, Fundación Princesa de Girona y AulaPlaneta. Entre los objetivos de la Jornada se encuentran reflexionar sobre los retos y oportunidades de la educación digital en España

Además estarán presentes varios Consejeros y Directores Generales de Consejerías de Educación, de hasta 13 autonomías, y contará con numerosos directivos de empresas y fundaciones educativas.

Más información, programa e inscripciones en edupublicoprivada.com

• Lugar: Marina de Empresas, Valencia
• Fecha: 3 de Octubre de 2024
• Hora: 09:00 horas.

Este encuentro, que tendrá lugar los días 27 y 28 de junio en Pozuelo de Alarcón (Madrid), está dedicado a la Innovación en la Educación y promete explorar las fronteras de la enseñanza y aprender, ofreciendo un espacio único para compartir ideas vanguardistas y estrategias pedagógicas revolucionarias, aplicadas a la docencia.

Como cada edición, investigadores y docentes se darán cita para compartir los avances en temas de innovación y educación, buscando crear sinergias y construir sociedad.

• • Tienes toda la información e inscripciones aquí

ACADE ha sido una de las organizaciones colaboradoras en la jornada organizada por SchoolMarket ‘Las 3 C’S del Marketing Educativo: Creatividad, Conexión y Comunicación’, que se celebró este 8 de mayo.

El encuentro contó con la intervención del publicista Pablo Castellano, cofundador y director creativo de Goodness Prevails quien, en su exposición titulada ¿Por qué el 99% de los centros educativos fracasa en las redes sociales?, compartió las claves para para evitarlo.

Destacó la influencia de las redes sociales al subrayar que 9 de cada 10 veces las personas se informan en redes sobre lo que van a comprar. En este escenario en que los centros educativos intentan utilizar las redes como su escaparate, Castellano hizo hincapié en saber elegir bien la red que se va a utilizar dependiendo de la audiencia que se tiene. También insistió en la necesidad de mantenerla viva, participar y responder. “Las redes deben entenderse como un medio, no como un fin”.

Sin embargo, subrayó que en redes sociales “la marca estorba”, lo que importa son las personas. “Las personas son sociales y las marcas son comerciales”. Se trata, subrayó de “humanizar la marca, mostrar los valores”.

Fidelización 

A continuación, intervino la psicóloga especialista en educación, Silvia Álava con su ponencia Utiliza el cerebro para conectar. Subrayó que en gran medida las familias eligen el centro basándose en emociones. “La parte racional del cerebro se utiliza para explicar esas emociones, por eso es tan importante conectar emocionalmente con las familias cuando visitan el centro”.

Y lo explica: «el cerebro racional recoge lo que queremos del centro para nuestros hijos, lo objetivo: el tamaño, las instalaciones, su línea educativa… mientras que el cerebro emocional calibra ‘lo que siento cuando lo visité, la conexión”.

Sin embargo, el proceso no termina con la matrícula, “sino que hay que fidelizar a cada familia y acompañarla a lo largo de toda la etapa educativa del niño. Se trata de dar una educación personalizada”, insistió.

En último lugar intervino Víctor Núñez, director de Éxito Educativo y schoolMarket, con la ponencia El valor de la Comunicación ¿cuánto vale mi reputación?’

Para Núñez es un error centrarse en las métricas a corto plazo. Insistió que una buena comunicación es la herramienta más eficaz, pero hay que empezar por conocer al centro por dentro, “hacer marketing interno”. “Es necesario crear comunidad, empezando por retener a los mejores profesores ya que son la marca del colegio”.

Lazó una pregunta: “Cómo obtengo reputación”. Su respuesta fue clara: “Por lo que hago y por lo que cuento”. Y también señaló que “hay que estar preparados para una crisis de reputación, tanto endógenas, que producen desde dentro del propio centro, como exógenas, que vienen afuera”.

El encuentro estuvo dirigido por Leo Frache, fundador de la plataforma Educar es Todo.

AULA se inscribe dentro de la 9ª edición de la Semana de la Educación, que tendrá lugar en IFEMA MADRID hasta el 10 de marzo. La SEMANA acogerá, también, el Congreso RED INTERDICAC , el 15º Salón Internacional de POSTGRADO Y FORMACIÓN CONTINUA, y la quinta edición de SCHOOLS DAY, Feria de las Familias, los Colegios y los Campamentos. Asimismo, MADRID ES CIENCIA, organizada por la Comunidad de Madrid, a través de la Fundación para el Conocimiento MADRID+D, se celebrará coincidiendo con la SEMANA.

En su intervención Corbí compartió su visión sobre el papel de la educación en la sociedad. Destacó la importancia que tiene en ámbitos transcendentes como son el desarrollo y crecimiento personal de los alumnos, trabajando con valores que generen cohesión y convivencia, destacando que  «aquí los centros educativos tienen una gran responsabilidad para producir el cambio educativo», así como en la formación de profesionales competentes y competitivos.

Además abogó la necesidad de no confundir «la igualdad de oportunidades con la igualdad que expone actualmente nuestro sistema educativo, frenando de esta forma el cultivo del talento y de la enseñanza vocacional y personalizada«. Franc Corbi alentó a los docentes a motivar desde el respeto y enseñando desde la mente del que aprende, fomentando la enseñanza activa y experiencial para el estudiante.

También puso énfasis en la autonomía diferenciada de los centros educativos, la flexibilización de la normativa de los centros y la recuperación de un liderazgo educativo que impulse al personal, al alumnado y a las familias. Por otra parte recordó la importancia de unas instalaciones modernas y actuales como factor motivador del estudiante.

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