En esta última sesión contó con dos conferenciantes de excepción. Guido Stein,  profesor del departamento de Dirección de Personas en la Organizaciones y director de la Unidad de Negociación de IESE, quien abordó el Liderazgo transformador y las competencias directivas de los nuevos líderes.

En su intervención Stein subrayó que los dirigentes actuales, en lugar de ser “planificadores y controladores, deben ser capaces de delegar”. En este sentido deben saber gestionar el talento, motivando a sus equipos para que participen en la toma de decisiones estratégicas y organizativas. Además, tendrán que desarrollar en sus equipos las competencias más relevantes para que puedan liderar, colaborar y ofrecer resultados excepcionales.

La segunda ponencia estuvo dirigida por Miguel Udaondo, presidente de la Asociación Española para la Calidad (AEC), quien desgranó Los cinco Súperpoderes de los líderes transformadores.

Para Udaondo uno de los cambios fundamentales que se han producido en el siglo XXI es la enorme transformación, en todos los planos, de los valores. “La disciplina, la constancia, el esfuerzo… no tienen la valoración que tenían antes. Estamos en otras reglas de juego”.

Preguntar y ser preguntado

Entre las principales actitudes del nuevo líder que destaca el presidente de AEC está la de escuchar, “preguntar, callarse y escuchar”, y subraya,  “preguntar sin juzgar para comprender, reencuadrar la perspectiva, ayudar a pensar y movilizar hacia un objetivo. Lo que se trata es obtener resultados”.

La comunicación actual debe realizarse de una forma distinta que hasta ahora. “Se basa en una comunicación abierta, en preguntar y ser preguntado”. E insiste, hay que comunicarse con la gente muy bien ya que somos los que pensamos, lo que decimos y lo que hacemos, y estos tres elementos tienen que estar en coherencia”.

Miguel Udaondo lo tiene claro: “La personalidad del líder marca la cultura de la empresa”.

EDARE-ELITE

ACADE puso en marcha EDARE contando con la colaboración académica de IESE, con el objetivo de desarrollar un programa de liderazgo directivo exclusivo para empresarios del sector educativo que aborde los ámbitos que convierten a un empresario de éxito en un líder empresarial. Atendiendo a optimizar el posicionamiento del centro educativo y de los grupos de enseñanza a nivel nacional e internacional.

…Y en 2020, EDARE_ELITE

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Proveniente de las empresas de diseño, el Design Thinking está cada vez está más extendido en el ámbito empresarial, especialmente a partir de los buenos resultados que ha tenido en grandes corporaciones como Apple, Google o Pepsico que han evidenciado que tienen metodologías sistematizadas para descubrir las nuevas necesidades de sus clientes que no están basadas en la intuición o el aprendizaje adquirido. “Este bagaje adquirido, subraya Vilà, es muy válido pero hay cambios de preferencias y hábitos de los consumidores, por lo que necesitamos métodos que nos permitan aproximar de forma más rápida a las nuevas necesidades”. Aquí es donde se enmarca el Design Thinking “ya que permite indagar con un método, un proceso y una lógica”.

Este modelo se desarrolla en tres fases. La primera tiene que ver en cómo identificar los problemas construidos sobre las necesidades. Una segunda parte de creatividad o generación de soluciones creativas, y la última fase se refiere a cómo validar los conceptos, “el prototipaje, diseño de procedimientos para que podamos introducirlos con la suficiente certeza y confianza de que va a causar el impacto que perseguimos”.

Detección y creatividad

La detección de necesidades es el punto de partida, pero también es uno de los puntos más complicados del sistema. Y esto señala el Joaquim Vilà es bastante complicado “ya que cuando nos presenten un problema tendemos a pensarlo desde nuestra propia óptica, con lo que replanteamos los problemas desde la punto de vista del colegio o la institución. Lo que hay que hacer es vivir los problemas desde la posición del otro. Es trasladarnos, sintiendo empatía, como si nos pusiéramos sus zapatos. Esto que de forma teórica parece sencillo, en la práctica no es fácil hacerlo ya que solemos volver a aquello que hemos vivido en el pasado”.

La jornada de Edare permitió a los directivos de los centros identificar algunas de las necesidades no evidentes en sus centros partiendo de las posiciones de los padrees y trabajar sobre ellas para posteriormente generar ideas creativas que dieran respuesta a esas necesidades.

La próxima sesión tendrá lugar el 21 de noviembre abordando el Liderazgo transformador y las competencias directivas de los nuevos líderes. La jornada estará dirigida por Carlos Rodríguez Lluesma, profesor del departamento de Dirección de Personas en las Organizaciones del IESE.

Para Huete se lidera el futuro cuando se pone el foco en dos variables: la primera aumentando la integración externa, con el mercado; y la segunda reduciendo la desintegración interna. “Cuando tienes una tribu interna unida, con valores y propósitos, es mucho más fácil generar productos, servicios e iniciativas que sean relevantes y que el mercado valore. Esta dualidad entre lo de afuera y lo de adentro es una parte del trabajo directivo”.

Precisamente en este ámbito interno, Luis María Huete subrayó que los líderes empresariales tienen que ser capaces de construir a su alrededor un equipo que sea diverso y se complemente, “lo que no es fácil ya que complementar significa hacer una buena gestión de la diversidad”.

Edumanager

Como complemento a la sesión con Huete, ACADE invitó a los participantes en EDARE al Congreso Internacional de Dirección y Gestión de Centros Educativos, Edumanager,

El jueves 23 de mayo tendrá lugar la segunda sesión de EDARE, la Escuela de Alto Rendimiento de los Empresarios de la Enseñanza Privada de ACADE, un programa de Liderazgo Directivo desarrollado por ACADE en colaboración del IESE. `Creando relaciones de alto valor con los clientes´ es el tema de esta jornada en la que intervendrá Luis María Huete, profesor de Dirección de Producción, Tecnología y Operaciones y miembro de los Consejos de Administración de varias empresas internacionales, que abordará los factores clave para crear relaciones de éxito con los clientes. 

Luis María Huete es también miembro de los Consejos de Administración de empresas como Six-Senses Luxury Resorts & Spas (Tailandia), Altia Consultores, Corporación Financiera ARCO y Ecointegral. Asimismo, forma parte del Consejo Asesor de la Oxford Leadership Academy (Reino Unido), IBS (México), VipScan (Madrid), Abypersonalize (Madrid) y es patrono de la Fundación de Arte Contemporáneo NMAC.

Edumanager

Debido a la simultaneidad de esta jornada con el Congreso Internacional de Dirección y Gestión de Centros Educativos-Edumanager, ACADE invita en exclusiva a los participantes en esta jornada de EDARE a Edumanager, tanto el día 23 por la tarde, a partir de las 17:00 h, como el viernes 24. Para asistir a este Congreso imprescindible comunicarlo a través del correo formacioncontinua@acade.es antes del viernes 10 de mayo.

NUEVO HORARIO SESIÓN EDARE 23 DE MAYO

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• 10:00 a 11:15 h: Primera sesión.
• 11:15 a 11:45 h: Café.
• 11:45 a 13:00 h: Segunda sesión.
• 13:00 a 14:30 h: Almuerzo.
• 14:30 a 16:00 h: Dinámica de grupo.

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OPCIONAL: HORARIO EDUMANAGER

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• JUEVES 23 DE MAYO: de 17:00 a 19:30 h
• VIERNES 24 DE MAYO: de 9:00 a 14:20 h

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Campus Virtual

El analista económico internacional y profesor, Javier Díaz-Giménez, impartió la sesión inaugural abordando diferentes escenarios en los que puede evolucionar el entorno socioeconómico mundial, y cómo pueden afectar a la educación.

Díaz-Giménez ha sido claro en sus afirmaciones ante la incertidumbre que nos envuelve y la disrupción en la que estamos inmersa. “Nadie sabe cómo va a ser el futuro -subraya-, pero el hecho de que no vayamos a acertar no nos exime de que no tengamos la obligación de imaginarnos distintos futuros posibles, y de pensar qué es lo que deberíamos hacer en cada uno”. Como educador ha dejado claro una cuestión. Si la globalización es un riesgo, también es una oportunidad. Lo único seguro es que “tienes que formar personas flexibles, dispuestas a cambiar y adaptarse al nuevo entorno sea el que sea”.

Y en esos nuevos hábitats, surgirán también nuevos valores y espacios, por eso la jornada abordó cómo enfocar los contenidos de Secundaria para que los estudiantes puedan desarrollar opciones vitales en ese futuro hoy incierto. “Sabemos que las personas serán más longevas, es muy probable que ya no pasen 40 horas semanales trabajando, que la productividad ya no será tan importante y, por el contrario, el tiempo de ocio ocupará más espacio en la vida de las personas”.

Y en este mundo donde las posibilidades de evasión van a ser mucho mayores que ahora, donde la productividad no va a ser tan importante, sino lo que haces con tu tiempo, Javier Díaz-Giménez presenta sobre la educación un enfoque también disruptivo: “si tengo que elegir entre que mis hijos aprendan inglés o a prendan a tocar el piano, ¿qué prefiero? Elijo que estudien piano porque podrán dedicarle más tiempo de ocio a lo largo de su vida».

Campus Virtual

Los 33 directivos que participan en esta primera sesión de EDARE tienen desde hoy a su disposición el Campus Virtual, el área privada habilitada por el IESE, donde encontraran todo el material, procesos y datos de contacto. Pueden acceder en la siguiente dirección http://campus.iese.edu/

La próxima sesión de EDARE tendrá lugar el jueves 23 de mayo en el Campus del IESE Madrid, e intervendrá Luis María Huete que abordará los factores clave para crear relaciones de éxito con los clientes.

María Huete  es profesor de Dirección de Producción, Tecnología y Operaciones y miembro de los Consejos de Administración de empresas como Six-Senses Luxury Resorts & Spas (Tailandia), Altia Consultores, Corporación Financiera ARCO y Ecointegral. Asimismo, forma parte del Consejo Asesor de la Oxford Leadership Academy (Reino Unido), IBS (México), VipScan (Madrid), Abypersonalize (Madrid) y es patrono de la Fundación de Arte Contemporáneo NMAC.

La convocatoria para esta edición de EDARE ya está cerrada.

Más información

• Campus Virtual EDARE: http://campus.iese.edu
• www.edare.es 

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Javier Díaz-Giménez, experto en macroeconomía, política fiscal y sistema de pensiones, será el encargado de abrir este ciclo con la sesión Entorno socioeconómico mundial: las nuevas tendencias. En el encuentro se abordarán los fundamentos del crecimiento económico y las claves de la economía mundial. Las inscripciones a la Escuela de Alto Rendimiento se realizarán en www.edare.es

EDARE nace con el objetivo de desarrollar un programa de liderazgo directivo exclusivo para empresarios del sector educativo buscando optimizar el posicionamiento del centro y de los grupos de enseñanza a nivel nacional e internacional. Cuenta como partner académico con IESE, considerado por el Financial Times por cuarto año consecutivo, como la primera escuela de formación de altos ejecutivos a nivel mundial.

El Programa de Liderazgo Directivo de EDARE constituirá un entorno exclusivo para el encuentro y el desarrollo de networking de alto valor empresarial.