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“Pantallas: amigas o enemigas”, una reflexión sobre el uso responsable de la tecnología en el aula, de la mano de expertos de Apple y Brains International School.
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ACADE celebrará el próximo jueves 15 de mayo, en colaboración con NABSS, una nueva edición de su “Desayuno de trabajo ACADE Comunidad Valenciana”, dirigido exclusivamente a directivos de centros asociados. El encuentro tendrá lugar en ESIC Valencia (Avda. Blasco Ibáñez, 55. Valencia), de 9:00h a 11:00h.
Bajo el título “Pantallas: amigas o enemigas”, el desayuno contará con la participación de Lucía García Ortego, especialista en innovación curricular y tecnológica de Brains International School y Apple Professional Learning Specialist, y de Miguel Serrano, Director de Educación en Apple. Ambos abordarán los retos, oportunidades y buenas prácticas en la integración de la tecnología en las aulas.
Entre los objetivos del encuentro destacan:
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- Reflexionar sobre el papel de la tecnología en la infancia y su convivencia con metodologías tradicionales.
- Presentar experiencias reales de innovación educativa y uso responsable de dispositivos en centros como Brains International School.
- Analizar el impacto de las tecnologías en el desarrollo de competencias clave para el alumnado: pensamiento crítico, creatividad o colaboración.
- Debatir sobre los retos actuales y futuros del uso de pantallas en el entorno educativo y familiar.
La asistencia es gratuita y exclusiva para los centros asociados a ACADE y NABSS, con un máximo de dos plazas por centro, que se asignarán por orden de inscripción.
INSCRIPCIONES
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Innovación en educación
Durante la jornada, se abordaron diversas perspectivas sobre la aplicación de la IA en el sector educativo. Se destacó el papel de la inteligencia artificial generativa en el diseño de creatividades con impacto, la utilización de herramientas de IA para mejorar la experiencia del cliente en el embudo de conversión, y la automatización de tareas a lo largo del proceso de captación. También se profundizó en el uso de agentes de productividad que facilitan la creación e implementación de estrategias de captación personalizadas, optimizando recursos y maximizando resultados.
Casos reales de IA en educación
Uno de los puntos más innovadores del evento fue la presentación de casos de uso reales en centros educativos. Javier Jiménez, CMO de la entidad Defoin, explicó distintos casos de uso prácticos en los que la IA ha mejorado la captación y gestión de alumnos en diversas instituciones.
Un ejemplo destacado fue la automatización de comunicaciones personalizadas mediante WhatsApp a través de ChatGPT, los centros pueden enviar mensajes adaptados a los clientes que dejan sus datos en formularios web, registrando automáticamente los leads en el CRM y notificando al departamento de admisiones para coordinar entrevistas, todo sin intervención manual. Este tipo de soluciones despertó un gran interés entre los asistentes, quienes formularon numerosas preguntas y compartieron su entusiasmo por la aplicación de la IA en sus instituciones.
Asimismo, Javier Gallardo, socio director de CX Consulting, introdujo la importancia del contexto y análisis empresarial antes de comenzar con la implantación de herramientas de IA, enfatizando la necesidad de un enfoque estratégico para maximizar los beneficios de estas tecnologías.
Subvenciones y ayudas para centros Educativos
El evento concluyó con información clave sobre las subvenciones actualmente disponibles para la implementación de la IA en centros educativos. En particular, se destacó la iniciativa Kit Consulting, que ofrece apoyo financiero a los centros interesados en comenzar a trabajar con inteligencia artificial. Esta ayuda, publicada por el Ministerio Para la Transformación Digital y de la Función Pública, estará disponible hasta el 28 de febrero.
Los asistentes coincidieron en que la IA será una herramienta fundamental para optimizar procesos, mejorar la captación de alumnos y permitir que los centros educativos se enfoquen en su misión principal: ofrecer excelencia educativa y una experiencia enriquecedora para estudiantes y familias.
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El encuentro estará dirigido por Javier Gallardo, especialista en la integración de inteligencia artificial para mejorar la experiencia de cliente y la eficiencia empresarial. Con una trayectoria de más de 25 años, ha liderado proyectos innovadores y formado a futuros profesionales en universidades como Esic, Eoi, Uc3m, Ucm, Unir.
El encuentro está patrocinado por Scolarest, empresa colaboradora de ACADE.
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Según la última encuesta publicada por Gallup, en España, un 59% de los trabajadores, manifiesta hacer “coasting”, o lo que es lo mismo, «caminar por la orilla sin mojarse, sin comprometerse, haciendo lo mínimo para mantener el puesto debido a una profunda insatisfacción». El 42% de las personas que renuncian a su trabajo, manifiestan que se debe al agotamiento emocional extremo más conocido como “burnout”.
En este contexto, ¿qué podemos hacer?
El principal medidor del nivel de bienestar de los colaboradores proviene de la relación con su jefe directo. Hoy, los líderes necesitan entrenarse en la creación de entornos de trabajo que fomenten confianza, emociones positivas, fomentando la cultura del descanso, e incentivando el equilibrio entre el trabajo y la vida personal. Y todo ello, sin renunciar a la productividad, contribuyendo a la creación de organizaciones bio inspiradoras.
Elena Gallego ha desarrollado su vida profesional dentro del sector Retail desde hace más de 30 años. Ha trabajado en distintas posiciones y con diferentes compañías como Colchón Flex, Carrefour, El Corte Inglés, Paco Martínez y Alehop. Los últimos 16 años ha ocupado puestos de Dirección Comercial en cadenas de tiendas como Paco Martínez y Alehop, liderando grandes equipos.
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En el evento, orientado a personal de perfil directivo y exclusivo para socios de ACADE y NABSS se trataron los temas: el nuevo entorno VUCA digital, el actual ciclo de la innovación y los 7 pecados laterales como potenciadores de la creatividad.
Asistieron directivos del Grupo British School Alzira, Xátiva y Valencia, los colegios Mas Camarena, el Grupo Sorolla, y los colegios IALE-ELIANS, Caxton e Imagine Montessori.
También intervino Sergio Delgado, delegado comercial de Tibot, empresa de distribución de dispositivos y contenido de robótica educativa y patrocinador de ACADE
Finalmente, la jornada fue posible gracias a la colaboración de ESIC Valencia, que facilitó las instalaciones y el patrocinio de AUSOLAN, que proporcionó el catering.
]]>La crisis sanitaria generada por la covid-19 supuso en las instituciones educativas la necesidad de buscar estrategias funcionales para dar continuidad a los procesos de aprendizaje de sus alumnos. Y un aprendizaje significativo no se consigue, únicamente, trasladando la propuesta pedagógica del aula a lo virtual. Es importante entender todas las implicaciones que este nuevo escenario educativo nos presenta para llegar a conectar con los alumnos
El encuentro se desarrollará en el ESIC Valencia (Avda. Blasco Ibáñez, 55. Valencia) de 9 a 11 horas. Está dirigido a directivos de centros de ACADE y Nabss, aunque con un aforo máximo de 10 personas, debido a la situación sanitaria, solo podrá asistir una persona por centro.
Objetivos
- Indagar, a través de varias sesiones, en qué consiste la educación virtual, cuáles son sus implicaciones y qué pasos desarrollar para conectar con los alumnos y conseguir aprendizajes significativos.
Contenidos
- A qué nos referimos con educación virtual.
- Importancia del neuroaprendizaje y el constructivismo.
- Obstáculos para consolidar el aprendizaje virtual.
- E-learning, B-learning, M-learning.
- Aprendizaje sincrónico y asincrónico.
- Pasos para el desarrollo de estrategias virtuales funcionales.
- La importancia de la motivación virtual.
- Habilidades de los docentes.
Ponente
Sara Hernández Palacios es psicóloga sanitaria y responsable de las áreas Infanto-Juvenil y Jurídica de Psicoforma. Máster en Psicología Clínica y en Psicología Jurídica, con más de una década de ejercicio profesional en el ámbito público y privado y experiencia en el área formativa (docente de diversos talleres, escuelas de padres y cursos de formación de profesorado).
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El encuentro comenzó con las intervenciones de Franc Corbí, vicepresidente de ACADE; Alejandro Monzonís, presidente de ACADE-Comunidad Valenciana, y Jaime Pitcher.
En el encuentro se subrayó que la actual crisis sanitaria, generada por la covid-19, ha creado en las instituciones educativas la necesidad de buscar estrategias funcionales para dar continuidad a los procesos de aprendizaje de los alumnos.
“Un aprendizaje significativo no se consigue únicamente trasladando la propuesta pedagógica del aula a lo virtual. Es importante entender todas las implicaciones que este nuevo escenario educativo presenta para llegar a conectar con los alumnos”.
Los contenidos que se abordaron fueron los siguientes:
- A qué nos referimos con educación virtual.
- Importancia del neuroaprendizaje y el constructivismo.
- Obstáculos para consolidar el aprendizaje virtual.
- E-learning, B-learning, M-learning.
- Aprendizaje sincrónico y asincrónico.
- Pasos para el desarrollo de estrategias virtuales funcionales.
- La importancia de la motivación virtual.
- Habilidades de los docentes.
El desayuno tuvo lugar en el ESIC-Valencia y estuvo patrocinado por Saned
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La actual crisis sanitaria generada por el COVID-19, ha generado en las instituciones educativas la necesidad de buscar estrategias funcionales para dar continuidad a los procesos de aprendizaje de sus alumnos.
Un aprendizaje significativo no se consigue únicamente trasladando la propuesta pedagógica del aula a lo virtual. Es importante entender todas las implicaciones que este nuevo escenario educativo nos presenta para llegar a conectar con los alumnos.
Contenido
- A qué nos referimos con educación virtual.
- Importancia del neuroaprendizaje y el constructivismo.
- Obstáculos para consolidar el aprendizaje virtual.
- E-learning, B-learning, M-learning.
- Aprendizaje sincrónico y asincrónico.
- Pasos para el desarrollo de estrategias virtuales funcionales.
- La importancia de la motivación virtual.
- Habilidades de los docentes.
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La jornada pretende invitar a los asistentes a reflexionar sobre la necesidad de organizar, gestionar y dirigir los equipos de trabajo de forma colaborativa, respondiendo a un modelo de liderazgo humanista, en el que la persona está en el centro de la estrategia organizacional.
“De poco sirven ya los modelos organizacionales que nos han valido hasta la fecha. Actualmente el entorno nos demanda sentirnos confortables ante la incertidumbre, aportar valor para la innovación y la mejora constante, así como inspirar a las personas para que aporten su bien más preciado, su talento, al servicio de un propósito que les apasione” subraya Davó.
El objetivo es trabajar desde la autonomía, el aprendizaje constante y el ejercicio de un liderazgo que pone el foco en el equipo como sistema y en la generación de entornos colaborativos, donde se favorezca la creatividad y la confianza necesaria para responder a los nuevos y constantes desafíos.
Para asistir a este encuentro, dirigido a directivos de centros de ACADE y Nabss, es necesario enviar un correo a direccion.institucional@acade.es
]]>En esta ocasión la jornada responde al título `Conseguir nuevas matriculaciones en el colegio usando la tecnología móvil y las redes: Nuevos servicios 5G e Inteligencia Artificial en los colegios´ y estará dirigida por Jesús Martínez Pardo, CEO de Eventelling y Edudone.
A estos desayunos podrán asistir un máximo de 2 personas por centro, siendo estas personas de perfil directivo. Este encuentro es exclusivo para los asociados de ACADE y NABSS.
Temática a tratar
- Qué es el marketing de atracción en los colegios y cómo se utiliza para nuevas matriculaciones.
- Nuevos servicios 5G e Inteligencia Artificial.
- Ejemplos de casos de éxito en colegios.
Contenido: la navegación por Internet es ya un 80 % móvil y dentro de esta un 90 % App. Con el 5G se esperan grandes incrementos de estas cifras. Los colegios pueden utilizar la tecnología móvil como hacen otras empresas para multiplicar nuevos clientes y aumentar el número de matriculaciones.
Objetivos: explicar el concepto de «embudo de ventas» y la importancia de integrar un App móvil con métricas virales en el proceso de creación de nuevas matriculaciones.
Jesús Martínez Pardo, CEO de Eventelling y Edudone, profesor de estrategia de Centro de Estudios Garrigues, Eventelling y Edudone (patrocinador de ACADE), Asociación Española de Directores de Recursos Humanos, DCH y RRHH DIGITAL. Además, Jesús Martínez es abogado y economista.
Inscripciones a través del correo direccion.institucional@acade.es
Este desayuno es posible gracias a la colaboración de ESIC Valencia y está patrocinado por la empresa de catering SANED.
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