Los expertos coreanos mostraron interés por la estructura internacional y en la atención emocional prestada a las familias en un momento tan delicado como fue el confinamiento por la pandemia del covid-19, “donde el colegio estuvo apoyando a las familias desde el primer momento, manteniendo las clases y acompañándolas en un momento tan difícil”.

Esta es la cuarta visita de funcionarios y docentes de Corea del Sur a Santo Tomás con el objetivo de “importar distintos aspectos de su proyecto educativo, que van desde el ajedrez y programación con Robótica en Educación Infantil, hasta la Educación Financiera en Educación Primaria y Secundaria, la Oratoria y el dominio de cuatro idiomas, demostrando una vez más, que se encuentra a la cabeza de los resultados del informe PISA, como centros de Finlandia o la propia Corea del Sur”, subrayan desde el centro.

Además de la fórmula de One to One, que el centro tiene implantado desde el año 2008, los funcionarios experimentaron con Realidad Aumentada en las aulas, Mecánica de vuelo manejando drones de última generación, Formulación Química Digital, y Realidad Virtual. También se adentraron en el extenso programa de Educación Financiera que, desde 6º de Primaria hasta 1º de Bachillerato, trabaja aspectos como la interpretación de una nómina o los requisitos para montar las empresas que los propios alumnos crean y exponen en la Feria de Empresas, que es el broche final de la Semana Financiera del colegio.

Esta es la tercera visita de funcionarios de Corea de Sur a Internacional Santo Tomás para importar aspectos de su Proyecto Educativo, como la Educación Financiera que pronto será implantada en el país surcoreano.

Reto 20/30

Los alumnos de Internacional Santo Tomás de Aquino resultó uno de los colegios ganadores del Reto 20/30 que organizó la Universidad Europea de Madrid, en colaboración con ACADE, el l 7 de febrero. en el concurso, en el que participaron más del 60 jóvenes de segundo de bachillerato, los chicos dejaron fluir su creatividad en una “jornada dedicada a cambiar el mundo por un día” concienciando sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible y resolviendo problemas globales en torno a la Agenda 2030 de Naciones Unidas en el terreno de las Relaciones Internacionales y el Derecho. Se desarrolló así un concurso social y formativo con el fin de estimular a los estudiantes y poner a prueba sus conocimientos, competencias y habilidades en torno a diferentes temáticas sociales.