Esta campaña ha sido el reflejo de uno de los pilares del proyecto educativo del centro: formar personas integrales que entiendan la importancia de contribuir al bienestar colectivo.

La cantidad recaudada fue entregada a José Luis Cubero, coordinador de ACCMG, a quien las alumnas Estela Pons y Cristina Guerra, del Programa Diploma del Bachillerato Internacional, entrevistaron en la radio escolar del centro: «La campaña que ha hecho el Colegio Arenas Sur está genial y recaudar fondos nos viene muy bien, porque todos esos servicios tienen un coste», comentó José Luis, añadiendo que «el mayor valor es que ahora los alumnos puedan transmitir también esta información y concienciar a otras personas».

El gesto solidario de esta campaña reafirma el compromiso del Colegio Arenas Sur con las causas sociales y la educación en valores, mostrando cómo, a través de la colaboración y el esfuerzo conjunto, la comunidad educativa puede marcar una diferencia en la lucha contra el cáncer de mama de tantas personas que lo sufren.

Comunidad educativa volcada

Para lograr este objetivo, el colegio organizó una serie de actividades solidarias que promovieron la concienciación y el espíritu de colaboración entre alumnos, familias y docentes. En ese sentido, el alumnado del IBDP tomaron un rol activo durante la campaña, liderando las actividades y transmitiendo un mensaje de apoyo y esperanza a todos los afectados por la enfermedad. Entre las actividades destacadas se incluyeron la lectura de un manifiesto de concienciación, en el que se subrayó el impacto del cáncer de mama y la relevancia de la investigación para avanzar en su prevención y tratamiento.

Además, se instaló una cafetería solidaria en la que los estudiantes y sus familias pudieron adquirir productos, contribuyendo así a la causa. También se realizó una venta de lazos y productos con el símbolo de la lucha contra el cáncer, mostrando el apoyo y la empatía de la comunidad educativa hacia quienes enfrentan esta enfermedad.

El informe, elaborado por Javier Bahón Gómez, codirector del proyecto, junto con el formador en Aprendizaje y Trabajo Cooperativo del colegio, destaca las mejoras introducidas en el centro desde que, en junio de 2023, el colegio Arenas Sur se convirtiera en el “primer Centro Internacional de Aprendizaje Cooperativo de España”. Esta certificación, refrendada por la Universidad de Minnesota “estaba sujeta a la mejora de algunos aspectos clave, que se abordaron satisfactoriamente”.

El proceso de preparación comenzó hace cinco años con la presentación de un Plan Estratégico que se ha ido desarrollando a lo largo del tiempo. “Este plan incluye la definición de perfiles tanto para el alumnado como para el profesorado, y en este curso se han establecido nuevos objetivos que consolidan ese avance”.

El informe de la auditoría señala mejoras significativas en relación con los “datos y procesos de supervisión pedagógicamente valiosos”, y destaca la dedicación del profesorado, al que se califica como “educadores conscientes que velan por su propio crecimiento pedagógico y el de sus compañeros”. Asimismo, “se resalta la participación activa del alumnado, quienes, entrevistados de manera aleatoria y privada, demostraron una alta implicación en el modelo colaborativo”.

Además, el equipo directivo y administrativo de Arenas Sur ha sido reconocido por su apertura y disposición para la implementación de este enfoque. La auditoría, realizada por expertos asociados al College of Education and Human Development, también subraya los esfuerzos del centro en la transformación de sus espacios físicos y la reorganización de horarios para facilitar la coordinación de actividades, sugiriendo nuevas áreas a considerar en el futuro.

Entre las recomendaciones, se invita al colegio a seguir desarrollando aquellas áreas de oportunidad que promuevan la creación de un vínculo personal entre los distintos miembros de la “escuela cooperativa”, una meta que va más allá del simple trabajo colaborativo en las aulas.

Desde la dirección del colegio subrayan que como miembros de la comunidad de aprendizaje de los Colegios del Mundo (IBO), su alumnado aprende a emprender, ser crítico e impulsar el razonamiento en base a experiencias, expresar sus emociones con respeto, y en todas las etapas potenciándose la creatividad, la expresión corporal, visual, plástica y musical.

En el Colegio Arenas Sur, en San Agustín, “la tecnología está al servicio de la educación”, utilizando en el segundo ciclo de Educación Infantil algunos dispositivos tecnológicos (pantallas táctiles) y otros recursos organizados en estaciones de aprendizaje.

A partir de 4º Educación Primaria aplican el modelo One-to-one que se integra de forma transversal en las distintas áreas y materias. De este modo, y para fomentar las vocaciones STEM, desarrollan un programa propio denominado “CAS Robots” que abarca tanto la robótica como la programación informática, y que se desarrolla desde 3º Primaria hasta 4º Secundaria, a través de desarrollos de diferentes robots educativos o aplicaciones.

El Colegio Arenas imparte el Programa Diploma del Bachillerato Internacional®, y también desarrolla otros programas y convenios internacionales que acreditan un currículo avanzado, adecuado a las demandas de la sociedad y las familias. Además, Arenas Sur es centro acreditado y examinador de Cambridge y Oxford, con pruebas abiertas a todo el público.

Fruto de este trabajo y la reflexión sobre los ODS, el colegio Arenas Sur instaló un contenedor de recogida de ropa. “ Es un proyecto idóneo para formar y concienciar a los jóvenes en educación ambiental contando con la ropa y el calzado como un residuo más a separar.  Además es una vía para que profesores y alumnos trabajen con los ODS 2030 de forma transversal, y los estudiantes vivan un futuro sostenible entendiendo su rol como parte del cambio”, subrayan desde el centro.

El colegio Arenas Sur está integrado en la Red Ecoescuelas de ACADE. 

Datos importantes

• • La industria textil es la segunda más contaminante, muy por encima de las del plástico, el cartón o el vidrio.
  • En España se desechan 19 kilos de ropa por habitante y año, de los cuales 17 van al vertedero sin posibilidad de reutilización o reciclaje.
  • Por cada 100 kilos recogidos se evitará el consumo de:
    • 600.000 litros de agua
    • 30 kilos de fertilizantes
    • 20 kilos de pesticidas
  • Y, además, evitará la emisión de 360 kilos de CO2 a la atmósfera.

Con este programa, que ya tiene 2000 usuarios online en todo el mundo, se profundiza en el conocimiento de las destrezas mentales esenciales del alumnado: la concentración, el autocontrol, la disciplina de trabajo, motivación, la adaptación a imprevistos, etc., ejercitando además las conexiones neuronales implicadas en el desarrollo de las destrezas señaladas anteriormente.

El objetivo fundamental del programa es concienciar a las familias de la importancia de la salud y el bienestar mental del alumnado, ayudando al seguimiento de casos específicos de déficit de atención en el seno de la propia familia. El Colegio Arenas Sur habilita además un seguimiento y tutorización desde las aulas.

Por ell0, el próximo miércoles 28 de septiembre el colegio realizará una reunión explicativa en el centro en San Agustín a cargo Andrés Sanfiel, grafopsicólogo y grafopatólogo clínico.

El director de AENOR en Canarias, Javier Lantigua, entregó el diploma en un acto celebrado en la sala de conferencias del centro, que cumple 20 años desde que implantó su Sistema de Gestión de Calidad y consiguiera que AENOR lo certificara según la normativa ISO 9001 por primera vez. Este año el colegio Arenas Sur superó su vigésima auditoria anual de forma favorable, destacándose como uno de las instituciones educativas punteras de Canarias y como una de las primeras que obtuvo esta certificación en el año 2002. Entre los hitos de este año destacó la adhesión a la Red ECOESCUELAS y la certificación como Global School, obtenida solo por cinco centros educativos en España, con 80 candidatos aceptados sobre 2.135 solicitudes en 109 países y cuyo primer hito es la acreditación como ECOESCUELA.

Conmemorando la cultura de calidad que ha establecido la Comunidad Educativa Arenas durante las últimas dos décadas, el acto lo presidió el director general de los colegios, Alexis Ojeda; junto al director del Colegio Arenas Sur, Heriberto Segura, y personal docente y no docente del centro.

Durante el acto, Segura hizo un recorrido por la implantación del Sistema de Calidad en el Colegio Arenas Sur en estos años y los objetivos futuros que tiene el centro, agradeciendo a los a todos su implicación y colaboración para la consecución de los objetivos marcados durante estas dos décadas de implantación del Sistema de Calidad, cuyo objetivo inicial fue “medir la calidad de nuestro trabajo dentro y fuera del aula, y las oportunidades de mejora”.

A continuación tomó la palabra Lantigua, que expuso que “estamos reconociendo que el Colegio Arenas Sur cumple los estándares de calidad, que no es otra cosa que lograr la satisfacción en este caso de las familias y los alumnos. Doy las gracias al Centro por todo el esfuerzo que está haciendo y por confiar en AENOR. Tienen la suerte de trabajar en un centro como este”, dijo refiriéndose al personal. “Enhorabuena y gracias a todos”.

El acto fue clausurado por Ojeda, quien expresó su satisfacción por haber tomado la decisión de implantar este certificado, volviendo a repartir agradecimientos a todos los implicados por su compromiso y dedicación para hacer esto posible.

“Es una experiencia muy positiva charlar con ellos y tener un trato cercano entre la administración pública y los centros educativos”, subrayó la alcaldesa. “Sobre todo ha servido para hablar de un tema tan de actualidad como lo es las situaciones de emergencia [a raíz de lo que está ocurriendo en La Palma], para que los más jóvenes sepan cuáles son los protocolos a seguir y conozcan la información de fuentes oficiales”, comentó Narváez.

“Me ha parecido muy interesante”, dijo la alumna Martina Furino, becada por el Rotary Maspalomas para cursar el Bachillerato Internacional en este centro. “Hemos aprendido cuáles son los procedimientos y las acciones que se deben llevar a cabo cuando ocurren problemas como el que están viviendo en La Palma ahora”.

El coloquio, que tuvo lugar el 29 de septiembre, sirvió también para “trasladar qué estamos haciendo en materias específicas, como lo es la Agenda 2030 y los objetivos de desarrollo sostenible”, puntualizó la alcaldesa. Algo que precisamente “es un aspecto muy importante para nuestro colegio, porque también estamos trabajando en base a esa Agenda”, comentó la coordinadora del BI, Patricia Bergström. El colegio Arenas Sur tiene un fuerte compromiso con el medioambiente y las iniciativas de sostenibilidad que tanto preocupan en estos momentos.

Esta actividad forma parte de la educación regular anual de los alumnos. En concreto desarrollan la asignatura, CASRobots, en la que realizan proyectos de robótica y programación en distintos sistemas, y exploran la tecnología de drones y otros elementos para domótica y otros usos.

• La Comunidad Educativa Arenas realiza un año más su proyecto educativo más emblemático.

• El acto sirve de despedida a uno de sus más queridos docentes tras 40 años de ejercicio.

En este año tan peculiar la XXVII Olimpiada del colegio Arenas Sur se ha tenido que reinventar. El realizó sin público y en distintos días, manteniendo los grupos burbujas, se hicieron grabaciones de los cuadros en distintos espacios.

Toda la comunidad se adaptó a las nuevas circunstancias para contar como cada año una historia: un Guardián que da vida a los personajes de literatura y comics, representada por los alumnos de 6 a 14 años, en un proyecto pedagógico que desarrolla distintas competencias y áreas pedagógicas.

El resultado se  emitirá  en la web del centro una vez termine el montaje.

“Nuestra felicitación a todos los participantes en esta XXVII Olimpiada, y especialmente a José Caballero Santana, Don José, como cariñosamente le conoce la comunidad educativa Arenas que, en el año de su merecida jubilación, fue de nuevo el jefe de ceremonias del izado de la bandera y el encendido de la antorcha olímpica, nuestro emblema».

Desde la dirección del centro quieren agradecer «a todo el equipo de profesores y personal del centro, y al alumnado, por mantener su ilusión y esfuerzo en este proyecto compartido”.

Un paseo por el colegio permite observar distintos rincones donde el decorado de la Olimpiada Arenas Sur nos recuerda los temas y proyectos asociados: desde el Cervantes (ubicado en la Biblioteca) a la recreación de la selva desplegada en la escuela infantil, la sostenibilidad del Planeta Tierra o la Música, que en 2021 dejará paso a otra sección (El Mago de Oz). “Lamentablemente los cartones pintados por los alumnos no son eternos, pero durante un tiempo nos acompañan y recuerdan que la creatividad y motivación es parte fundamental del aprendizaje”, subrayan desde el colegio.

“Más de 200 metros cuadrados de trabajo y color elaborado y diseñado por alumnos de Secundaria en talleres de Arte y Tecnología que reflejan su amor por la literatura, como otros años representan temas como la inclusión, la solidaridad y a no violencia».