En la categoría de Educación han sido finalistas los proyectos del colegio Legamar de Madrid, por implementar sistemas de atención personalizada y de experiencia de cliente, aspectos clave para la fidelización; y del Grupo Sorolla, con su plataforma de Formación en nuevas tecnologías.
En el ámbito de Universidad ha sido la Universidad Europea de Madrid con su proyecto XR Lab sobre recursos de aprendizaje fundamentados en Realidad Extendida, el otro centro finalista de esta tercera edición de los galardones.
Todos estos proyectos han sido seleccionados tras rigurosas evaluaciones del comité técnico de entre los 90 trabajos que presentaron candidatura. El objetivo de estos premios es fomentar el uso de estrategias transformadoras desde las organizaciones y compartirlas como forma de aprendizaje.
Presentación del Modelo EFQM 2020
El encuentro fue el escenario también para presentar en España por parte del Club de Excelencia en Gestión del Modelo EFQM 2020, una nueva versión que intenta ser más sencilla para ayudar, sobre todo, a las pymes a optimizar sus sistemas de gestión. “Hemos rediseñado el nuevo Modelo teniendo en cuenta que la excelencia ya no es suficiente para obtener resultados en nuestros días. Nos hemos basado en las principales preocupaciones que tienen los CEOs de las organizaciones, observando que en gran medida todas pasan por la transformación”, comentó Ignacio Babé, secretario general y CEO del Club Excelencia en Gestión.
La explicación detallada del Modelo EFQM 2020 a los centros de ACADE en la próxima sesión del Club de Excelencia e Innovación.
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Desde que entró en vigor de este convenio, el 15 de octubre de 2017, el CEG ofrece a los centros asociados de ACADE que deseen implantar el modelo EFQM la oportunidad de mejorar la gestión y resultados de su organización; conectar con otros profesionales y ampliar su red de contactos; y dar visibilidad y ser reconocido por sus logros y excelentes resultados.
Además los centros asociados tienen un 20 % de descuento en sus certificaciones, y otras reducciones muy competitivas sobre el precio de no socio en todo el proceso de implantación y los siguientes servicios y productos:
- Publicaciones, principalmente, el Modelo EFQM de Excelencia.
- Formación: cursos centrados en el Modelo EFQM, pero también en diferentes aspectos de gestión que contribuyen a que las organizaciones mejoren sus sistemas de gestión.
- Herramientas de Autoevaluación: herramienta que permite hacer un autodiagnóstico frente al Modelo EFQM.
- Sistema de Reconocimiento EFQM: Sello de Excelencia EFQM en sus diferentes niveles, otorgado por el CEG y la EFQM y llevado a cabo con la colaboración de las Entidades de Certificación principales en España.
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Plataforma MIRA
Con ampliación de los servicios del acuerdo inicial, los centros de ACADE también dispondrán directamente de la Plataforma MIRA (Management Indicators Radar), una herramienta complementaria al Modelo EFQM de Excelencia en los aspectos de comparación y benchmarking.
]]>El Acelerómetro de la Transformación nace con la vocación de conocer el grado en que las organizaciones adoptan e implantan mecanismos de gestión que permitan aumentar su aceleración en el proceso de transformación.
Constituye un cuestionario que ha sido diseñado para diagnosticar la situación de las organizaciones en relación a la gestión de los dos factores que contempla la aceleración en la transformación: gestión de la velocidad y gestión del tiempo.
La encuesta estará abierta hasta el 30 de abril y puedes acceder a ella en el siguiente enlace http://bit.ly/2IrkbVi
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¿Quieres saber por qué?
La respuesta el próximo viernes 30 de noviembre en la jornada organizada por el Club de Excelencia en Gestión. Junto con expertos del mundo empresarial y centros educativos pioneros por su gestión innovadora, vamos a reflexionar sobre los retos a los que se enfrenta la educación y conoceremos algunas de las iniciativas que se pueden aplicar.
Una de las principales labores del Club Excelencia en Gestión, es reconocer a las organizaciones comprometidas con la mejora y la excelencia en su gestión, por lo que celebraremos la entrega de la II Edición del Premio a las Buenas Prácticas en Gestión Educativa y reconoceremos a los centros educativos que han logrado un Sello EFQM de Excelencia Europea a lo largo de 2018.
Más información, programa e inscripciones aquí
]]>Además el centro Hispano Inglés de Santa Cruz de Tenerife obtuvo un accésit por su iniciativa `Clase invertida de mates´, y Británico de Aragón quedó finalista de esta primera edición de los premios con la práctica `X-Inteligentes (Miércoles): todos aprendemos más y mejor´.
El objetivo de estos galardones es reconocer, fomentar y potenciar la implantación de buenas prácticas en los centros educativos, contribuyendo al conocimiento en la gestión.
Sellos de Excelencia EFQM
En la misma jornada el Club de Excelencia en Gestión, organismo del que es promotor ACADE, entregó los Sellos de Excelencia EFQM. Junto con estos tres colegios, que también recogieron el Sello, obtuvieron la certificación de Excelencia los colegios Legamar, Eurocolegio Casvi-Boadilla del Monte, Grupo Lar y el Instituto Canario Superior de Estudios-ICSE.
Mesa de debate
Juan Antón, coordinador del Foro de Educación del Club Excelencia en Gestión y del Club de Excelencia e Innovación de ACADE, intervino con la conferencia `La educación Excelente: nuestra propuesta de valor´. También se desarrolló la mesa de debate `Cómo añadir valor para los grupos de interés´, moderada por Ignacio Babé, secretario general del Club Excelencia en Gestión. Participaron Elena Vilda, representante del AMPA de Ramón y Cajal; Roxana Grecu, profesora del colegio Base; Rodrigo Orquín, alumno de Humanitas Torrejón; Juan Luis Yagüe, director de Eurocolegios Casvi; y Fernando Martínez, concejal de Educación y Cultura del Ayuntamiento de Alcobendas.
Clausura
Jesús Núñez, presidente de ACADE, subrayó en la clausura de esta jornada que para los centros educativos “no hay otro camino que la excelencia”. ACADE no concibe la búsqueda de la excelencia como “una moda” ya que los modelos de Excelencia facilitan la labor de los docentes y de sus equipos directivos.
Se refirió también al Club de Excelencia e Innovación Educativa que ACADE creó en 2010, y a la alianza con el Club de Excelencia en Gestión. Destacó la labor del Club de ACADE a través del que “diecisiete centros asociados ya han obtenido el sello EFQM”.
En la parte final de su intervención hizo dos peticiones al Club de Excelencia en Gestión. “Continuad mejorando la adaptación del Modelo EFQM a la idiosincrasia de los centros docentes” y “revisad las condiciones económicas, acuerdos con patronales y tarifas para que no constituyan un impedimento para los centros en el acceso a estos galardones”, concluyó el presidente de ACADE.
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