Un vídeo protagonizado por los alumnos de los colegios British School Alzira, Xàtiva y Gandia nos invita a reflexionar sobre esto y nos conciencia sobre las desigualdades a las que sometemos a los niños en función de su sexo, porque lo importante es «educar personas»

Os dejamos el spot que además está batiendo récords de reproducciones.

El profesor del posgrado de neuroeducación de la Universitat de Barcelona, Jesús Guillén, ha profundizado de manera muy motivadora en la influencia de las emociones en el aprendizaje y cómo lograr que los alumnos mejoren la atención. Ha animado a sorprender a nuestros alumnos para estimular la actividad cerebral, a trabajar el autocontrol desde edades tempranas y a fomentar que los propios alumnos se conviertan en profesores de sus compañeros.

Por su parte, los profesores del CEIP Castalia, Maite Sos y Agustín Casalta, han explicado los beneficios del método Matemáticas ABN en un centro educativo público con una realidad diferente. Esta metodología trabaja las operaciones matemáticas en situaciones reales y concede una gran importancia a los grupos interactivos con los padres.

La psicóloga y terapeuta infantil, Begoña Ibarrola, ha explicado cómo la neurociencia aporta a la pedagogía conocimientos sobre las bases del aprendizaje, de la memoria, de la motivación y de las emociones. Ibarrola ha desgranado las siete claves fundamentales de la neurodidáctica para aprender de forma óptima.

A continuación, Lola Pardo y Teo Bonet han detallado cómo se ha reformado el espacio interior del British School Alzira para implantar el novedoso sistema educativo ‘Learning by doing’, basado en estimular el aprendizaje del alumno de Infantil mediante espacios multisensoriales.

Por su parte, la licenciada en Medicina y Cirugía, Rosa Casafont, ha explicado con todo lujo de detalles la estructura emocional del cerebro, formada por más de 360 áreas que hacen posible la experiencia humana. Casafont ha reflexionado sobre la necesidad de lograr regularidad en el cuerpo en aspectos como la alimentación o el sueño, y diversidad en la mente para no morir de aburrimiento.

El director pedagógico de Infantil y Primaria del Colegio San Cristóbal, Manuel López, y el de Secundaria y Bachillerato, Javier Rello, han expuesto el proyecto de inteligencia emocional en el aula para que el alumnado crezca más seguro de sí mismo.

Por último, el empresario Juan Planes ha dado las claves para alcanzar el éxito a través de la felicidad. Para ello, es imprescindible tener una gran fortaleza mental y saber aislarse de la presión a la que nos puede someter la vida cada día.

Estas tres prestigiosas instituciones universitarias reciben miles de solicitudes cada año , que son atendidas siguiendo los méritos académicos de los solicitantes, referencias personales, pruebas escritas, ensayos o una entrevista personal. Se exigen calificaciones de al menos 9 sobre 10 y certificados de idiomas Toefl, Ielts o Cambridge o Bachillerato Internacional.

De todos los interesados en estudiar en las mencionadas instituciones, son muy pocos los que porcentualmente los que consiguen realizar en ellas sus estudios. Por ejemplo, en 2015 Oxford recibió 18.377 solicitudes para estudiar. Aceptaron 3.216, para un un 17,5%. En 2016 la solicitudes subieron hasta 19.400 para unas 3.200 plazas. En el caso de Cambridge, las cifras son similares. El número de solicitudes en 2015 fue de 16.431, fueron aceptadas 3.449 (20,9%). La competencia es dura y las exigencias también lo son cada vez más.