• • • Beneficia a 70.000 alumnos de 80 colegios que siguen el sistema británico.

    • Es el resultado del trabajo de ACADE y NABSS con las distintas administraciones de ambos países.

El BOE del 27 de julio publica el Acuerdo entre los ministerios de Universidades y de Educación y Formación Profesional españoles y el Ministerio de Educación de Reino Unido (Gran Bretaña e Irlanda del Norte) para la cooperación educativa y acceso a la universidad y a otras instituciones de educación superior de los alumnos que estudian en colegios británicos.

El acuerdo, que fue firmado los días 28 de junio y 3 de julio, entrará en vigor el 2 de agosto. Es resultado del trabajo realizado por ACADE y NABSS durante más de 3 años, con las distintas administraciones de ambos países, para garantizar unas condiciones de acceso a la Universidad similares a las existentes antes del Brexit, y que no supusieran un impacto entre el alumnado y las familias de los centros británicos en España.

Una de las consecuencias negativas del Brexit fue convertir a los más de 70.000 alumnos que siguen el sistema británico en alguno de los 80 colegios que lo aplican en España, en estudiantes de terceros países que no veían reconocidos automáticamente sus estudios a la hora de ingresar en una universidad española, a no ser que se suscribiera el correspondiente acuerdo entre España y Reino Unido.

Tanto ACADE como NABSS pusieron de relieve este problema y tras más de tres años de trabajo realizado junto con las administraciones públicas de ambos países, para defender y garantizar las condiciones de acceso a la universidad española similares a las actuales, ambas organizaciones se congratulan de haber despejado las incertidumbres sobre el futuro universitario de esos 70.000 alumnos y, también, sobre la capacidad de esos 80 colegios de seguir realizando su tarea educativa con las mismas condiciones que tenían antes de que se produjera el Brexit.

Destaca que este ha sido el primer convenio bilateral entre ambos países que se consigue tras el Brexit, lo que pone de manifiesto la buena la predisposición de ambos gobiernos para llegar a una alianza ya a que los colegios británicos en España están considerados como un sector estratégico.

ACADE y NABSS valoran muy positivamente el Acuerdo alcanzado ayer entre el Ministerio de Educación y Formación Profesional, representado por Pilar Alegría, el Ministerio de Universidades, representado por Joan Subirats, y el Gobierno británico, representado por su embajador, Hugh Elliott, por el cual los alumnos que estudian en España siguiendo el sistema británico podrán acceder a las universidades en nuestro país en las mismas condiciones que existían antes de que se produjera el Brexit.

Una de las consecuencias negativas del Brexit fue convertir a los más de 70.000 alumnos que siguen el sistema británico en alguno de los 80 colegios  que  lo aplican en España, en estudiantes de terceros países que no veían reconocidos automáticamente sus estudios a la hora de ingresar en una universidad española, a no ser que se suscribiera el correspondiente acuerdo entre España y Reino Unido.

Tanto ACADE como NABSS pusieron de relieve este problema y tras más de tres años de trabajo realizado junto con las administraciones públicas de ambos países, para defender y garantizar las condiciones de acceso a la universidad española similares a las actuales, para los 70.000 alumnos de esos 80 colegios. Destaca que este es primer acuerdo bilateral tras el Brexit firmado entre ambos países.

La principal conclusión a la que se llegó es que las negociaciones entre la unión Europea y Reino Unido están siendo muy complicadas y se encuentran en una fase inicial por lo que se esperan retrasos en calendario previsto. El escenario que se presenta tras la salida de Reino Unido, marzo de 2019, es incierto ya que hasta ahora ningún país ha abandonado la Unión Europea, y menos con el peso de Inglaterra que constituye el cuarto cliente de España y es uno de nuestros principales inversores.

Ante la intranquilidad del sector educativo, Franc Corbí preguntó a la Comisión sobre la situación de los centros británicos en España y pidió que se lleguen a acuerdos bilaterales para que se agilicen los trámites de contratación de profesores en estos colegios ya que no pueden contratar docentes de otras nacionalidades, así como en academias de idiomas. También se refirió a la necesidad de otro acuerdo bilateral para facilitar el acceso a la universidad española de los alumnos que estudian en los centros británicos y de alumnos de Reino Unido que quieran acceder a las universidades españolas.

Sin embargo, la Comisión no concretó nada sobre estos puntos ya que “es pronto para responder a cuestiones tan concretas porque dependen del desarrollo de la negociación general que se encuentra en una fase todavía incipiente”. Sin embargo, manifestaron que “en educación hay buenas predisposiciones para llegar a acuerdos y se espera que se aplique el principio de reciprocidad”.

La preocupación también fue manifiesta desde el ámbito Económico. Bernardo Aguilera, director de Asuntos Económicos de CEOE, señaló que a partir de la salida de Reino Unido se espera cierto proteccionismo entre países europeos y una pérdida 15% en el presupuesto de la UE.

El vicepresidente de CEOE reconoció “la debilidad de España ante la falta de competitividad respecto a otros países de fuera de la UE como EE.UU. o China”. Además subrayó que el gasto de las administraciones estatales de los países miembros es excesivo, y solicitó un menor número de leyes pero “más efectivas y sencillas. En estos momentos en España hay 176.000 leyes”. En Educación hizo hincapié en la necesidad de una reforma educativa más estable y duradera. También los portavoces del PP, PSOE y PNV en el Senado subrayaron “la pérdida de competitividad de nuestro país en educación y en investigación”.

Sobre las consecuencias del Brexit para Reino Unido se estima que acarreará una pérdida importante de empleo así como de deslocalizacion de empresas, por lo que desea una salida lo menos alejada posible de la UE. Sin embargo la postura comunitaria es que el abandono conlleva pérdida de derechos y privilegios, además entre los países miembros “existe unión para evitar negociaciones bilaterales con Reino Unido”.